城市軌道交通調(diào)度指揮工作

　　中國(guó)城市現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程越來(lái)越快，交通擁堵越來(lái)越嚴(yán)重，而城市軌道交通的安全、快捷、環(huán)保等優(yōu)越性也越來(lái)越明顯，已經(jīng)成為一些一線城市主要的交通工具。隨著我國(guó)若干城市投入運(yùn)營(yíng)的和正在規(guī)劃建設(shè)中的軌道交通里程越來(lái)越長(zhǎng)，城市軌道交通企業(yè)的用人需求也更加迫切。城市軌道交通企業(yè)尤其需要具有專(zhuān)業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，掌握職業(yè)崗位所需要的理論知識(shí)和操作技能的高素質(zhì)技能型人才。我國(guó)高等職業(yè)教育為了適應(yīng)企業(yè)對(duì)職業(yè)人才的需求，倡導(dǎo)項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的職業(yè)教育理念。在教學(xué)做一體的教學(xué)方式下，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)崗位要求，理解崗位所需知識(shí)和技能，縮短與現(xiàn)場(chǎng)崗位的差距。城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)能夠適應(yīng)城市軌道交通運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)管理一線，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能夠從事城市軌道交通客運(yùn)、列車(chē)運(yùn)行及組織指揮的高素質(zhì)技能型人才?！冻鞘熊壍澜煌ㄕ{(diào)度指揮工作》是要培養(yǎng)在城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中，具有組織實(shí)現(xiàn)列車(chē)運(yùn)行的組織指揮人才。本書(shū)采用以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的職業(yè)教育理念形式，通過(guò)崗位職業(yè)能力分析，提出每一項(xiàng)目的能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)；以任務(wù)導(dǎo)入引入學(xué)習(xí)任務(wù)，以任務(wù)單引入知識(shí)研修。陡學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就能夠清楚崗位的職業(yè)要求，提高學(xué)習(xí)的興趣。本書(shū)安排運(yùn)營(yíng)調(diào)度工作認(rèn)知、列車(chē)運(yùn)行調(diào)度指揮、正常情況下列車(chē)運(yùn)行組織、特殊情況下列車(chē)運(yùn)行組織、施工及工程列車(chē)運(yùn)行組織等五個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

　　李慧玲，副教授，天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)帶頭人，畢業(yè)于北方交通大學(xué)。主要擔(dān)當(dāng)《接發(fā)列車(chē)作業(yè)》、《鐵路信號(hào)與通信設(shè)備》、《鐵路行車(chē)組織》、《鐵路行車(chē)規(guī)章》等鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)課程及《城市軌道交通運(yùn)營(yíng)調(diào)度指揮》、《城市軌道交通運(yùn)輸設(shè)備》等城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)課程。其中主持建設(shè)校級(jí)精品課程《接發(fā)列車(chē)作業(yè)》。主編《城市軌道交通運(yùn)營(yíng)安全管理》、《城市軌道交通運(yùn)營(yíng)調(diào)度指揮》、《接發(fā)列車(chē)作業(yè)》等教材。發(fā)表《案例教學(xué)在高職教學(xué)中的應(yīng)用》、《利用鐵路局局域網(wǎng)開(kāi)展職業(yè)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教育的構(gòu)想》、《鐵路集裝箱運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)狀及發(fā)展策略》和《基于工作過(guò)程鐵道運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)——行車(chē)方面課程改革》等論文。取得《物流經(jīng)理》中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，成為雙師型教師。曾獲得全國(guó)鐵路高職院?！敖影l(fā)列車(chē)”技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、校級(jí)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)、校級(jí)教師業(yè)務(wù)技能比武一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)等。