俄語教材與課程研究

精讀教學
俄語精讀教材的編寫理念
俄語精讀教材編寫的經(jīng)驗與體會
“東方”《大學俄語（新版）》第3冊的編寫理念及教學法建議
實用?基礎?新穎?有趣——《“東方”大學俄語（新版）》第2冊的編寫原則
高年級俄語綜合課教學
針對高年級俄語實踐課教學及教材建設的幾點想法
閱讀教學
關于《俄羅斯文化閱讀》的編寫
托爾斯泰教育思想對編寫俄語閱讀教材的啟示
講授俄語報刊閱讀課程的常見問題及解決辦法
聽力教學
初階俄語聽力教學與教材建設芻議
《俄語聽力強化教程》的特點及編寫原則
本科生基礎階段的視聽說教學
俄語電視新聞視聽教材應具備的基本要素
寫作教學
《俄語實用寫作教程》的編寫原則及教學策略
翻譯教學
《漢俄翻譯教程》編寫過程中的幾點體會
《俄漢口譯高級教程》的編寫理念與體系結構
文學教學
俄羅斯文學教學的“四化”
關于教材《俄羅斯文學名著賞析》編寫的若干構想
國情教學
俄羅斯國情文化課教學中立體教材的使用方法——以《俄羅斯國情多媒體教程》為例
關于俄羅斯國情課教學的思考
談談《俄語語言文學專業(yè)外交學教程》