溝通分析的理論與實(shí)務(wù)

第一章 弗洛伊德、潘菲爾德和伯恩
腦外科醫(yī)生的探索
一個(gè)基本的科學(xué)單元：溝通
第二章 “父母”，“成人””和“兒童”
“父母”
“兒童”
“成人”
第三章 四種心理地位
我不好——你好
我不好——你不好
我好——你不好
我好——你好
第四章 我們能改變
解放了的“成人”
什么促使人們改變
人是否具有自由意志
第五章 溝通分析過(guò)程
“父母”對(duì)“兒童”的溝通
“兒童”對(duì)“成人”的溝通
“成人”對(duì)“父母”的溝通
非互補(bǔ)或交錯(cuò)式溝通
如何保持“成人”
第六章 我們之間有何不同
污染
排斥
不會(huì)玩的人
缺乏道德感的人
失效的“成人”
總是很沉悶乏味的人，
“父母”-“成人””-“兒童”內(nèi)容的差異
第七章 我們?nèi)绾问褂脮r(shí)間
第八章 “父母”-“成人””-“兒童”模式和婚姻目標(biāo)的建立
第九章 “父母”-“成人””-“兒童”模式和兒童
從何處開始
學(xué)齡兒童
青春前期少年的治療
……
第十章 “父母”-“成人””-“兒童”模式和青少年
第十一章 何時(shí)需要治療
第十二章 “父母”-“成人””-“兒童”模式和道德價(jià)值觀
參考文獻(xiàn)