注冊 | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁出版圖書教育/教材/教輔教輔學(xué)習(xí)方法/報考非線性學(xué)習(xí):數(shù)字化時代的學(xué)習(xí)創(chuàng)新

非線性學(xué)習(xí):數(shù)字化時代的學(xué)習(xí)創(chuàng)新

非線性學(xué)習(xí):數(shù)字化時代的學(xué)習(xí)創(chuàng)新

定 價:¥38.00

作 者: 王繼新 等著
出版社: 高等教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 教師用書 教育理論/教育主張 中小學(xué)教輔

ISBN: 9787040327250 出版時間: 2012-09-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 209 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  非線性科學(xué)的崛起推動著人類思維方式的重大轉(zhuǎn)變,信息技術(shù)的發(fā)展為人類的學(xué)習(xí)從線性向非線性跨越提供了條件。非線性學(xué)習(xí)正在成為一種重要的學(xué)習(xí)實(shí)踐形態(tài)。作為2009年度教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究后期資助項(xiàng)目中的重點(diǎn)項(xiàng)目,本書廣泛借鑒多學(xué)科(尤其是復(fù)雜系統(tǒng)與控制、信息科學(xué)與技術(shù)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué))的最新成果與方法,提出并界定了非線性學(xué)習(xí)的概念,系統(tǒng)論述了如何通過數(shù)字化的非線性學(xué)習(xí),來促進(jìn)復(fù)雜領(lǐng)域知識習(xí)得,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在深化對數(shù)字化時代學(xué)習(xí)本質(zhì)的認(rèn)識方面,本書具有重要啟發(fā)價值,讀者對象不僅包括教育技術(shù)專業(yè)的高校師生,也包括關(guān)心學(xué)習(xí)理論的教育類、心理類專業(yè)研究人員、一線教師,以及從事在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育工作的社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

作者簡介

  王繼新,1963年7月生,湖北省公安縣人,1997年獲華中師范大學(xué)工學(xué)碩土學(xué)位;現(xiàn)任華中師范大學(xué)數(shù)字教育資源中心主任、信息技術(shù)系教授、博士生導(dǎo)師,全國教育技術(shù)學(xué)研究專家組成員;主要研究方向?yàn)楝F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與數(shù)字化學(xué)習(xí);近年來在《教育研究》、《中國電化教育》等權(quán)威期刊上發(fā)表論文10多篇,出版專著和教材4部;主持國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究后期資助項(xiàng)目(重點(diǎn)項(xiàng)目)1,項(xiàng)、湖北省教育廳重大項(xiàng)目3項(xiàng);獲國家級教學(xué)成果二等獎1次、湖北省教學(xué)成果一等獎2次、“全國優(yōu)秀電教工作者”稱號1次。

圖書目錄

第一章 非線性學(xué)習(xí)概論
一、非線性學(xué)習(xí)概念的提出與界定
二、非線性學(xué)習(xí)的基本原理
三、非線性學(xué)習(xí)的動力學(xué)與一般模式
四、非線性學(xué)習(xí)的認(rèn)知機(jī)理分析
五、非線性學(xué)習(xí)的概念模型與方法舉要
六、非線性學(xué)習(xí)的工具與空間
第二章 非線性學(xué)習(xí)研究興起的背景學(xué)習(xí)科學(xué)的崛起
一、學(xué)習(xí)科學(xué)形成與發(fā)展的基本歷史線索
二、由應(yīng)用激發(fā)的基礎(chǔ)研究:學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)科性質(zhì)
三、當(dāng)代學(xué)習(xí)研究面臨的挑戰(zhàn)
第三章 非線性學(xué)習(xí)研究的三大基石
一、復(fù)雜系統(tǒng)與控制
二、信息科學(xué)與技術(shù)
三、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)
第四章 非線性學(xué)習(xí)研究的新方法:基于設(shè)計的研究
一、學(xué)習(xí)研究方法論創(chuàng)新的探索
二、基于設(shè)計的研究的正式誕生
三、兩大研究傳統(tǒng)的碰撞與融合
四、基于設(shè)計的研究面臨的挑戰(zhàn)
第五章 非線性學(xué)習(xí)空間
一、作為變革主體的非線性學(xué)習(xí)空間:概念與特征
二、非線性學(xué)習(xí)空間的實(shí)踐模式
三、非線性學(xué)習(xí)空間的設(shè)計
四、非線性學(xué)習(xí)空間的建設(shè)
五、非線性學(xué)習(xí)的實(shí)體空間、虛擬空間和交往空間
第六章 社會性媒體在非線性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
一、學(xué)習(xí)與媒體的歷史紛爭與現(xiàn)實(shí)困境:學(xué)媒大辯論的思想啟示
三、新媒體的崛起與學(xué)習(xí)的革命:六度分隔、社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與社會性媒體
三、推特、臉譜網(wǎng)等新興社會性媒體在非線性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
第七章 非線性學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)與發(fā)展
一、非線性學(xué)習(xí)共同體的相關(guān)概念
二、非線性學(xué)習(xí)共同體的要素與設(shè)計理念
三、非線性學(xué)習(xí)共同體的生成與發(fā)展
四、非線性學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建
第八章 非正規(guī)環(huán)境下的強(qiáng)健式非線性學(xué)習(xí)
第九章 非線性學(xué)習(xí)中的動機(jī)激發(fā)與保持
第十章 非線性學(xué)習(xí)中的管理與評價
參考論文及著作

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) www.dappsexplained.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號