知識(shí)、生活與生命的共鳴：新教育語文課堂

序　破解理想語文課堂的密碼
前言　知識(shí)、生活與生命的共鳴
散文篇
　《季氏將伐顓臾》教學(xué)分析
　聽孔子說教育——掃好落葉讀《論語》
　《陳情表》課堂實(shí)錄
　軟山溫水之外：被親情濡濕的獨(dú)門意蘊(yùn)
　《秋水》課堂實(shí)錄
　《祭十二郎文》教學(xué)分析
　《故都的秋》課堂實(shí)錄
　我這樣教《故都的秋》 
　《說“木葉”》教學(xué)分析
　每一篇文化隨筆都有一顆文化的心
　《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》課堂實(shí)錄
　《在馬克思墓前的講話》課堂實(shí)錄
　《世間最美的墳?zāi)埂?928年的一次俄國旅行》課堂實(shí)錄
　教學(xué)是特殊的言說
　“干凈”的語文課
戲劇篇
　《長(zhǎng)亭送別》課堂實(shí)錄
　詩意語文，灼灼其華
　花開兩朵，各表一枝——崔鶯鶯、杜麗娘形象解讀
　《竇娥冤》課堂實(shí)錄
　這一條通向古典文化的走廊
　語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)分析——以《雷雨》的合作學(xué)習(xí)為例
　語文生活：在合作的世界里自由、真實(shí)地呼吸——《雷雨》教學(xué)之后的思考
　因“材”施教，各臻其妙
小說篇
　《半張紙》課堂實(shí)錄
　關(guān)于《半張紙》的教學(xué)
　《項(xiàng)鏈》課堂實(shí)錄
　《項(xiàng)鏈》自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力分析
　《騎桶者》課堂實(shí)錄
　外國小說閱讀摭談
　讓思想激蕩在美麗的課堂
詩歌篇
　《將進(jìn)酒》課堂實(shí)錄
　《江城子》備課七問
　……
作文篇