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內(nèi)容簡介

　　《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》共分十章，內(nèi)容包括大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)生涯理論、自我認(rèn)知與探索、職業(yè)認(rèn)知與探索、職業(yè)生涯目標(biāo)、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯準(zhǔn)備、職業(yè)生涯競爭力提升、職業(yè)生涯心理素質(zhì)、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)變等，基本上涵蓋了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要問題，是引導(dǎo)高校大學(xué)生合理制定職業(yè)生涯規(guī)劃并順利實(shí)現(xiàn)擇業(yè)、就業(yè)，走上工作崗位的必備教材，也是關(guān)注自身成長與生涯發(fā)展的大學(xué)生朋友的有益讀本。

作者簡介

　　陳浩明，男，1970年7月生，博士，復(fù)旦大學(xué)副教授。1999年7月畢業(yè)于清華大學(xué)，獲生物學(xué)博士學(xué)位，1999年8月入復(fù)旦大學(xué)工作，雙肩挑從事學(xué)生管理工作。2007年5月至2009年6月在美國佐治亞醫(yī)學(xué)院訪問交流。2009年7月起任復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心主任，在就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯發(fā)展方面積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，主編《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程（醫(yī)學(xué)版）》。此外，主編的《醫(yī)學(xué)分子遺傳學(xué)》獲上海市優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。主持和參與多項(xiàng)上海市和教育部的就業(yè)相關(guān)課題的研究。孫曉虹，女，1979年12月生，博士，復(fù)旦大學(xué)講師。2007年7月畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，獲文學(xué)博士學(xué)位，留校工作，曾任中文系研工組組長，復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心副主任等?，F(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)學(xué)生勤工助學(xué)中心主任。長期從事學(xué)生管理工作，近5年來，專注于生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的研究、咨詢工作，發(fā)表相關(guān)文章十余篇，參與相關(guān)課題研究。主講就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程，2011年獲“安博杯”首屆全國高校就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽全國總決賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、上海賽區(qū)一等獎(jiǎng)。呂京寶，男，1969年9月生，復(fù)旦大學(xué)副教授，現(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心副主任。1994年本科畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)（原上海醫(yī)科大學(xué)）公共衛(wèi)生學(xué)院，2001年獲得復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)碩士學(xué)位。長期從事職業(yè)生涯與畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，先后主編、副主編就業(yè)指導(dǎo)教材各1部，參編教材2部，發(fā)表相關(guān)工作論文多篇，參與多項(xiàng)上海市和教育部就業(yè)相關(guān)課題的研究。

圖書目錄

第一章職業(yè)生涯規(guī)劃概述
   第一節(jié) 職業(yè)生涯及其規(guī)劃
   第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵
第二章職業(yè)生涯理論
   第一節(jié) 職業(yè)選擇理論
   第二節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展理論
   第三節(jié) 職業(yè)生涯決策理論
   第四節(jié) 其他職業(yè)生涯理論
第三章自我認(rèn)知與探索
   第一節(jié) 自我認(rèn)知與職業(yè)生涯發(fā)展
   第二節(jié) 氣質(zhì)與性格探索
   第三節(jié) 職業(yè)能力探索
   第四節(jié) 職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)興趣探索
第四章職業(yè)認(rèn)知與探索
   第一節(jié) 了解社會(huì)
   第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)環(huán)境
   第三節(jié) 認(rèn)識(shí)職業(yè)
   第四節(jié) 職業(yè)環(huán)境的探索與方法第五章職業(yè)生涯目標(biāo)
   第一節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定
   第二節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)的分解
   第三節(jié) 設(shè)立職業(yè)生涯目標(biāo)的原則和方法
   第四節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)的評(píng)估
第六章職業(yè)生涯決策
   第一節(jié) 職業(yè)生涯決策的原則與策略
   第二節(jié) 職業(yè)生涯決策的影響因素
   第三節(jié) 職業(yè)生涯決策的方法與步驟
   第四節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書的制訂
   第五節(jié) 職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施與評(píng)價(jià)
第七章職業(yè)生涯準(zhǔn)備
   第一節(jié) 大學(xué)與大學(xué)生活
   第二節(jié) 大學(xué)低年級(jí)的職業(yè)生涯準(zhǔn)備
   第三節(jié) 大學(xué)高年級(jí)的職業(yè)生涯準(zhǔn)備
   第四節(jié) 研究生階段的職業(yè)生涯規(guī)劃準(zhǔn)備第八章職業(yè)生涯競爭力提升
   第一節(jié) 加強(qiáng)知識(shí)技能儲(chǔ)備
   第二節(jié) 注重綜合能力培養(yǎng)
   第三節(jié) 提升個(gè)人素養(yǎng)
第九章職業(yè)生涯心理素質(zhì)
   第一節(jié) 心理素質(zhì)與職業(yè)生涯的關(guān)系
   第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展中的常見心理困擾
   第三節(jié) 職業(yè)生涯心理調(diào)適
第十章職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)變
   第一節(jié) 從“操場”走向“職場”
   第二節(jié) 職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)素養(yǎng)提升
   第三節(jié) 畢業(yè)生職業(yè)生涯早期階段的管理
附錄
   1.MBTI性格測(cè)評(píng)工具
   2.霍蘭德職業(yè)性向測(cè)量表
   3.大學(xué)生主要從事的職業(yè)分類及其任職要求
   4.職業(yè)生涯規(guī)劃書（模板）
參考文獻(xiàn)
后記