中學(xué)數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)法

　　數(shù)學(xué)是培養(yǎng)和發(fā)展思維能力的學(xué)科，說(shuō)通俗一點(diǎn)就是“磨腦子”的學(xué)科，越學(xué)人越聰明。大凡數(shù)學(xué)學(xué)得好的同學(xué)，做事思維敏捷，思路開(kāi)闊，富有靈感，具有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？最根本的問(wèn)題是首先要讓腦子“轉(zhuǎn)”起來(lái)。讓腦子“轉(zhuǎn)”起來(lái)的原動(dòng)力又是什么呢？那就是語(yǔ)言。語(yǔ)言既是思維的外殼，也是思維的驅(qū)動(dòng)力，沒(méi)有語(yǔ)言所承載的信息對(duì)思維的“點(diǎn)燃”，腦子就很難“轉(zhuǎn)”起來(lái)。從這個(gè)意義上講，要想輕輕松松地學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，首先必須學(xué)好語(yǔ)文課。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)說(shuō)：“很難想象一個(gè)文理不通、錯(cuò)字連篇的人，能把邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)?！睌?shù)學(xué)家蘇步青也深有體會(huì)地說(shuō)：“我從小打好了語(yǔ)文基礎(chǔ)，這對(duì)我學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供了很大的方便。我還覺(jué)得學(xué)好語(yǔ)文對(duì)訓(xùn)練一個(gè)人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。這些對(duì)于我后來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)都有很大的好處。”事實(shí)上，因?yàn)檎Z(yǔ)文沒(méi)有學(xué)好而導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困惑的占數(shù)學(xué)學(xué)困生的絕大多數(shù)。

　　黃高才，男，1962年2月出生，陜西涇陽(yáng)人。國(guó)內(nèi)知名教育家、作家、中國(guó)文化學(xué)者。畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，高級(jí)職稱，國(guó)家一級(jí)奧林匹克數(shù)學(xué)教練員。自一九八三年參加工作以來(lái)，一直從事教育實(shí)踐與研究工作，擔(dān)任教育期刊總編輯八年，在大學(xué)和中學(xué)任教15年.主編、主審大學(xué)教材9部，出版專著6部，發(fā)表教育教學(xué)研究論文六十多篇。黃沛鈺，男，1985年6月出生，陜西涇陽(yáng)人。在讀研究生，國(guó)家一級(jí)奧林匹克數(shù)學(xué)教練員。2003年以優(yōu)異成績(jī)考入西安交通大學(xué)，同年11月被新加坡南洋理工大學(xué)錄取。因數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，2004年8月被中國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)授予國(guó)家級(jí)奧林匹克數(shù)學(xué)二級(jí)教練員資格，2005年8月晉升為國(guó)家一級(jí)奧林匹克數(shù)學(xué)教練員。參與編寫(xiě)大學(xué)教材5部。