高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估：解讀與問答

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教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見
教育部關于印發(fā)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》的通知
關于委托“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估研究課題組”研究評估試行情況進一步完善評估方案的通知
國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知
教育部關于加快高等職業(yè)教育改革促進高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知
教育部財政部關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見
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方案解讀
以專業(yè)改革與建設踐行高職教育科學發(fā)展
《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》及其指標體系解讀
正確認識我國高等職業(yè)教育的改革形勢
“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺”解讀
問題解答
關于評估方案
關于指標內(nèi)涵
關于現(xiàn)場考察
關于數(shù)據(jù)平臺
試評體會
廣東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作試點評估體會
廣東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作試點評估情況匯報
關于高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺系統(tǒng)可行性報告
結合本省實際扎實推進新方案評估工作
精心組織認真開展高職院校人才培養(yǎng)工作評估
轉(zhuǎn)變評估觀念，積極實施新《方案》評估
開展新《方案》評估的體會
廣東四院校試評估體會匯總及點評
數(shù)據(jù)采集平臺的建設、應用與管理
以評估為契機加強高職院校內(nèi)涵建設
新《方案》評估是促進學院內(nèi)涵建設的良好機遇
充分發(fā)揮院校在評估中的主體作用
充分發(fā)揮學校主體作用切實做好以評促建工作
通過狀態(tài)數(shù)據(jù)預審增強評估考察的針對性與有效性
預審狀態(tài)數(shù)據(jù)是專家評前準備的重要環(huán)節(jié)
準確把握深度訪談有效提高評估質(zhì)量
特色專業(yè)剖析中的幾點體會
說課評課與高職院校的課程建設
平等交流，尊重院校在評估中的主體地位
發(fā)揮行業(yè)專家在高職院校評估中的特有作用
平臺說明
高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集半臺V2.09a
“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺”操作指南
高等教育統(tǒng)計指標解釋
高等教育基層統(tǒng)計報表填表說明
高等學校信息公開實施辦法（征求意見稿）
附錄
關于2009年度國家級精品課程（高職）評審的相關要求及附件
關于2009年度國家級教學團隊（高職）評審的相關要求
關于組織開展第五屆高等學校教學名師獎評選表彰工作的通知
《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估》叢書出版說明