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北京林業(yè)大學經濟管理學院五十年(1959~2009)

北京林業(yè)大學經濟管理學院五十年(1959~2009)

定 價:¥60.00

作 者: 任恒祺 編
出版社: 中國林業(yè)出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787503859618 出版時間: 2010-12-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 263 字數(shù):  

內容簡介

  《北京林業(yè)大學經濟管理學院五十年(1959~2009)》主要內容包括林業(yè)經濟專業(yè)成立前期的回顧、1959年成立林業(yè)經濟專業(yè)、林業(yè)經濟專業(yè)發(fā)展的一段波折、林業(yè)經濟專業(yè)的恢復、新形勢下發(fā)展林經專業(yè)亟待解決的問題、建系的歷史背景及建系之初、培養(yǎng)青年教師是建系工作的重中之重、直面社會急需積極主動應對、把改革創(chuàng)新貫徹到教學工作的全過程等。

作者簡介

暫缺《北京林業(yè)大學經濟管理學院五十年(1959~2009)》作者簡介

圖書目錄


前言
第一篇 林業(yè)經濟專業(yè)、林業(yè)經濟系(1959~1987)
第一章 林業(yè)經濟專業(yè)的建立與發(fā)展(1958~1981)
一、林業(yè)經濟專業(yè)成立前期的回顧(1952~1958)
二、1959年成立林業(yè)經濟專業(yè)
三、林業(yè)經濟專業(yè)發(fā)展的一段波折(1961~1969)
四、林業(yè)經濟專業(yè)的恢復(1973~1981)
五、新形勢下發(fā)展林經專業(yè)亟待解決的問題
第二章 林業(yè)經濟系的建立與發(fā)展(1982~1987)
一、建系的歷史背景及建系之初
二、培養(yǎng)青年教師是建系工作的重中之重
三、直面社會急需積極主動應對
四、把改革創(chuàng)新貫徹到教學工作的全過程
五、構建科學研究及國際學術交流的新格局
六、完善辦學條件加強資料室建設
七、提供優(yōu)質服務的系務工作
八、發(fā)揮黨的堡壘作用做好黨建及思想政治工作
第二篇 經濟管理學院(1987~2009)
第三章 經濟管理學院的建立與發(fā)展歷程
一、概況
二、發(fā)展歷程
三、經濟管理學院(系)歷任領導
四、經濟管理學院所屬系、室和機構設置
五、現(xiàn)任院、系領導
六、現(xiàn)任師資隊伍結構
七、現(xiàn)任教授
八、歷任教授、副教授
九、兼職博士生導師
第四章 經濟管理學院學科與專業(yè)設置
一、林業(yè)經濟系
二、財金系
三、統(tǒng)計系
四、經貿系
五、工商系
六、管理工程系
七、物業(yè)管理系
第五章 經濟管理學院博士研究生培養(yǎng)方案
一、林業(yè)經濟管理博士研究生培養(yǎng)方案
二、農業(yè)經濟管理博士研究生培養(yǎng)方案
第六章 經濟管理學院碩士研究生培養(yǎng)方案
一、林業(yè)經濟管理碩士研究生培養(yǎng)方案
二、農業(yè)經濟管理碩士研究生培養(yǎng)方案
三、人口·資源與環(huán)境經濟學碩士研究生培養(yǎng)方案
四、金融學碩士研究生培養(yǎng)方案
五、國際貿易學碩士研究生培養(yǎng)方案
六、統(tǒng)計學碩士研究生培養(yǎng)方案
七、管理科學與工程碩士研究生培養(yǎng)方案
八、會計學碩士研究生培養(yǎng)方案
九、企業(yè)管理碩士研究生培養(yǎng)方案
十、行政管理碩士研究生培養(yǎng)方案
十一、農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
第七章 經濟管理學院本科生培養(yǎng)方案
一、農林經濟管理專業(yè)本科培養(yǎng)方案
一、工商管理專業(yè)本科培養(yǎng)方案
三、工商管理專業(yè)(經濟信息管理方向)本科培養(yǎng)方案
四、物業(yè)管理專業(yè)本科培養(yǎng)方案
五、會計學專業(yè)本科培養(yǎng)方案
六、統(tǒng)計學專業(yè)本科培養(yǎng)方案
七、金融學專業(yè)本科培養(yǎng)方案
八、國際經濟與貿易專業(yè)本科培養(yǎng)方案
九、市場營銷專業(yè)本科培養(yǎng)方案
十、市場營銷專業(yè)(電子商務方向)本科培養(yǎng)方案
十一、人力資源管理專業(yè)本科培養(yǎng)方案
第八章 經濟管理學院的科學研究與學術交流
一、科學研究
二、教學科研獲獎一覽表
三、學術交流與合作
第九章 經濟管理學院的辦學條件
一、教學實驗中心
二、圖書資料信息中心
三、教學實習基地
第十章 經濟管理學院黨的建設、人才培養(yǎng)
一、黨的建設和政治思想工作
二、學生培養(yǎng)
三、社團活動和社會實踐
第十一章 經濟管理學院發(fā)展前景瞻望
一、從教學研究型學院向研究教學型學院轉變
……
第三篇 往事追述

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