大學(xué)英語寫作教學(xué)理論與實(shí)踐

　　《大學(xué)英語寫作教學(xué)理論與實(shí)踐》包括6個章節(jié)和1個結(jié)論部分。第一章系統(tǒng)地介紹了當(dāng)代語言及教學(xué)理論對寫作教學(xué)的指導(dǎo)作用及其應(yīng)用，其中包括認(rèn)知心理學(xué)寫作教學(xué)理論、系統(tǒng)功能寫作教學(xué)理論、第二語言習(xí)得寫作教學(xué)理論和語用學(xué)寫作教學(xué)理論。第二章詳細(xì)介紹了在國內(nèi)外測試中英語寫作部分經(jīng)常用到的6種文體，包括描寫文、議論文、說明文、類比對比文、原因結(jié)果文和定義文。第三章論述了英語寫作的寫作過程。它既是寫作過程，同時也是每種文體的教學(xué)過程，包括預(yù)寫階段、話題、主題、初稿和修改校正5個部分。第四章對寫作修改做了全面的介紹。第五章闡述評價標(biāo)準(zhǔn)，在對國內(nèi)外各種測試進(jìn)行信度、效度等分析后，得出了對中國現(xiàn)階段大學(xué)英語寫作評價標(biāo)準(zhǔn)的啟示。第六章論述了評價方式，其中涉及寫作過程評價、實(shí)作評價、檔案袋評價和反饋，與傳統(tǒng)的教師批改方式形成了鮮明的對比，也為寫作教學(xué)評價提供了新的思路。結(jié)論部分對整個寫作教學(xué)過程中的方法和策略進(jìn)行了總結(jié)。

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