高校德育創(chuàng)新發(fā)展研究2009

第一章 新中國成立以來高校德育的創(chuàng)新發(fā)展／1
立德樹人育才為國／2
改革開放30年來高校引領多樣化社會思潮的基本經(jīng)驗／6
新中國成立以來高校德育的基本經(jīng)驗／9
新中國成立60年高校德育工作的基本經(jīng)驗／14
改革開放以來高校德育的創(chuàng)新與發(fā)展／19
當代青年學生的思想特點及成長規(guī)律／25
改革開放30年來大學生思想嬗變的規(guī)律性分析／28
新世紀新階段高校德育理論與實踐的探索／34
第二章 新的歷史起點上面臨的機遇和挑戰(zhàn)／39
新的歷史起點上高校德育面臨的機遇和挑戰(zhàn)／40
新的歷史起點上高校德育面臨的新形勢新任務／45
高校德育創(chuàng)新發(fā)展的思考與探索／49
新的歷史起點上高校德育創(chuàng)新研究／53
新媒體技術對高校德育的影響研究／59
基于新媒體技術背景下的高校德育SWOT分析／63
新媒體技術背景下高校德育面臨的挑戰(zhàn)及對策／69
網(wǎng)絡文化環(huán)境下高校德育的挑戰(zhàn)與對策研究／76
第三章 理論創(chuàng)新與學科建設／83
以理論研究與實踐探索的結合為切入點進一步推動高校德育的創(chuàng)新發(fā)展／84
發(fā)揮哲學社會科學育人功能推進形成高校德育整體合力／90
推進高校馬克思主義大眾化是高校德育理論創(chuàng)新和學科建設的使命和責任／93
新時期大學生德育與創(chuàng)業(yè)教育研究／97
高校德育創(chuàng)新的實現(xiàn)機制探討／104
高校德育的人本追求／109
堅持以人為本德育為先切實加強和改進大學生思想政治教育工作／u2
試論新時期高校德育的整合發(fā)展／118
創(chuàng)新型知識的精神特質與高校德育的沖突和契合／125
社會主義核心價值體系融入國民教育全過程初探／132
第四章 實施途徑與工作平臺／145
探索大學生社會實踐長效機制構建高校實踐育人新模式／146
創(chuàng)新平臺豐富內(nèi)容努力提升德育工作水平／150
突出五大關鍵環(huán)節(jié)構建新時期研究生育人模式／155
高校校園文化變遷歷程的透視與思考／159
以社會主義核心價值體系引領高校思想文化建設／166
加強大學生主題教育網(wǎng)站建設提升校園網(wǎng)絡文化的育人功能／170
認識和把握網(wǎng)絡新媒體發(fā)展規(guī)律有針對性地做好大學生思想政治教育／174
試析高校網(wǎng)絡德育平臺的構建／179
新媒體環(huán)境下高校德育更應重視傳統(tǒng)教育載體的繼承和創(chuàng)新／184
淺談高校大學生心理健康教育工作的意義／190
堅持解決思想問題同解決實際問題相結合是高校德育工作的一大法寶／196
第五章 隊伍建設的理念與機制構建／203
加強師德建設促進高校育人工作的深入發(fā)展／204
關于高校德育工作隊伍建設的理念及機制的思考／209
新形勢下加強高校德育隊伍建設的探索與思考／213
德育工作與德育隊伍建設的探索與實踐／217
面向“90后”大學生群體的德育工作者基本素質構成淺析／221
高校德育工作隊伍建設的理念及機制研究／227
第三章 理論創(chuàng)新與學科建設／83
以理論研究與實踐探索的結合為切入點進一步推動高校德育的創(chuàng)新發(fā)展／84
發(fā)揮哲學社會科學育人功能推進形成高校德育整體合力／90
推進高校馬克思主義大眾化是高校德育理論創(chuàng)新和學科建設的使命和責任／93
新時期大學生德育與創(chuàng)業(yè)教育研究／97
高校德育創(chuàng)新的實現(xiàn)機制探討／104
高校德育的人本追求／109
堅持以人為本德育為先切實加強和改進大學生思想政治教育工作／112
試論新時期高校德育的整合發(fā)展／118
創(chuàng)新型知識的精神特質與高校德育的沖突和契合／125
社會主義核心價值體系融人國民教育全過程初探／132
第四章 實施途徑與工作平臺／145
探索大學生社會實踐長效機制構建高校實踐育人新模式／146
創(chuàng)新平臺豐富內(nèi)容努力提升德育工作水平／150
突出五大關鍵環(huán)節(jié)構建新時期研究生育人模式／155
高校校園文化變遷歷程的透視與思考／159
以社會主義核心價值體系引領高校思想文化建設／166
加強大學生主題教育網(wǎng)站建設提升校園網(wǎng)絡文化的育人功能／170
認識和把握網(wǎng)絡新媒體發(fā)展規(guī)律有針對性地做好大學生思想政治教育／174
試析高校網(wǎng)絡德育平臺的構建／179
新媒體環(huán)境下高校德育更應重視傳統(tǒng)教育載體的繼承和創(chuàng)新／184
淺談高校大學生心理健康教育工作的意義／190
堅持解決思想問題同解決實際問題相結合是高校德育工作的一大法寶／196
第五章 隊伍建設的理念與機制構建／203
加強師德建設促進高校育人工作的深入發(fā)展／204
關于高校德育工作隊伍建設的理念及機制的思考／209
新形勢下加強高校德育隊伍建設的探索與思考／213
德育工作與德育隊伍建設的探索與實踐／217
面向“90后”大學生群體的德育工作者基本素質構成淺析／221
高校德育工作隊伍建設的理念及機制研究／227
群體動力學視角下的研究生思想政治教育工作隊伍建設／232
第六章 中外德育比較研究／239
中外德育的內(nèi)涵、定位與功能比較及其對我國高校德育的啟示／240
全球化視域下中西方德育比較分析／245
美國大學道德教育的現(xiàn)狀、經(jīng)驗及啟示／250
當代高校德育的創(chuàng)新與發(fā)展應當從中外比較德育研究中汲取營養(yǎng)／254
西方國家政治社會化理論與方法及其對我國德育創(chuàng)新的啟示／264
美國與中國內(nèi)地、香港高校三地就業(yè)指導發(fā)展歷程簡述／272
附錄新中國成立60周年“高校德育創(chuàng)新發(fā)展研究”論壇綜述／279
后記／283