溝通與演講教程

　　現(xiàn)代教育一直強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的無(wú)縫銜接，《溝通與演講教程》正是基于社會(huì)這一需求，結(jié)合新時(shí)期教育教學(xué)改革和課程建設(shè)的實(shí)踐而編寫的。本教材在編寫過(guò)程中引入CDIO教育理念，強(qiáng)調(diào)“理論知識(shí)、能力訓(xùn)練、素質(zhì)提升”的三維一體化設(shè)計(jì)，并凸顯了“模塊化、案例化、實(shí)踐化”三個(gè)特色。具體體現(xiàn)在：一是依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所涉及的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行分析，構(gòu)建了溝通、演講和團(tuán)隊(duì)三個(gè)模塊的課程內(nèi)容體系；二是通過(guò)案例導(dǎo)引的形式，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分解，案例部分取自古今中外的經(jīng)典事例，具有指導(dǎo)的典范性，還有來(lái)自學(xué)生身邊的精彩范例，具有實(shí)踐的針對(duì)性；三是通過(guò)“做中學(xué)”強(qiáng)化能力訓(xùn)練，設(shè)計(jì)了大量的實(shí)踐項(xiàng)目，使學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目的演練，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知，提高能力，養(yǎng)成態(tài)度與習(xí)慣。本教材適合高等學(xué)校本科、?？圃谛W(xué)生學(xué)習(xí)使用和有志提高溝通表達(dá)能力的社會(huì)人士閱讀。

暫缺《溝通與演講教程》作者簡(jiǎn)介