計算機網絡技術與實訓教程

　　本書特點 （1）提供三種實訓環(huán)境。為了解決教學過程中實驗環(huán)境難于滿足網絡知識的現實問題，我們在整個課程中提供三種實訓環(huán)境。實訓環(huán)境一：模擬器。引入美國Cisco公司提供的模擬器PacketTracer軟件，該軟件能夠模擬網絡課程中用到的所有設備，簡單易用，不僅能夠滿足學校設備不足的問題，而且可對課堂理論教學發(fā)揮不可替代的作用，它能讓學生所見即所得，從根本上解決網絡理論空洞乏味，學生不愛學的現象。 實訓環(huán)境二：虛擬機。該虛擬技術能夠在一臺計算機上搭建網絡環(huán)境，和實際的機房環(huán)境相當，可以滿足學生課下獨立做網絡實驗的環(huán)境需求。 實訓環(huán)境三：現實的實訓環(huán)境。這是計算機網絡實訓的主戰(zhàn)場，所有實訓都應該在這里完成。對于有些不便于在機房進行的實訓，比如交換機和路由器的配置，建議采用PacketTracer進行。（2）圍繞培養(yǎng)學生的職業(yè)技能這條主線來設計教材的結構、內容和形式。 （3）符合高職學生的學習特點和認知規(guī)律。對基本理論和方法的論述多用圖表來表達信息，清晰簡潔、便于學生理解；增加技術在生產中的應用實例，引導學生主動學習。 （4）合理安排基礎知識和實踐知識的比例?；A知識以“必需、夠用”為度，強調專業(yè)技術應用能力的訓練，適當增加實訓環(huán)節(jié)。（5）注重立體化教材建設。通過主教材、教學課件及配套實訓錄像（主要實訓內容均有詳細的視頻演示步驟及講解說明）等教學資源有機配合，提高教學服務水平，為高素質技能型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。相關資料請在隨書附帶的光盤中獲取。（6）教材內容緊隨技術和經濟的發(fā)展而更新。及時將新知識、新技術、新工藝和新案例等引入教材，同時注重吸收最新的教學理念，并積極支持新專業(yè)的教材建設。

　　本書共9章，由劉佰明任主編，其中劉佰明負責編寫第1章、第6章，張貴軍負責編寫4章、第8章，李強負責編寫第7章，李清平負責編寫第3章，焦永杰負責編寫第5章，姜帆負責編寫第2章，危薇負責編寫第9.1節(jié)、第9.2節(jié)、第9.3節(jié)。張振軍負責編寫第9.4節(jié)、第9.5節(jié)。全書由劉佰明負責統(tǒng)稿。