小學語文新課程教學設(shè)計與技能訓練

緒論
第一章 小學語文教學設(shè)計基本原理
小學語文教學的支點
小學語文教學設(shè)計概說
小學語文教學設(shè)計的構(gòu)架
第二章 識字與寫字放學設(shè)計
漢語拼音教學
識字教學
識字教學的流派和改革實驗
寫字教學
第三章 口語交際教學
從“聽說訓練”到“口語交際”
基本技能：小學語文口語交際教學目標設(shè)計定位
口語運用：小學語文口語交際內(nèi)容選擇
言語實踐：小學語文口語交際過程實施
形成性評價：小學語文口語交際評價設(shè)計
教師與口語交際知識
第四章 閱讀教學設(shè)計
閱讀教學設(shè)計概述
閱讀教學目標設(shè)計
閱讀教學過程設(shè)計
《江雪》片段
閱讀教學設(shè)計應(yīng)遵循的基本規(guī)律
閱讀教學的方法設(shè)計
第五章 小學寫話與習作教學設(shè)計
習作教學設(shè)計的內(nèi)涵
習作教學設(shè)計基點
作前指導設(shè)計策略
習作批改與講評設(shè)計
教學設(shè)計原稿
教學設(shè)計修改稿
第六章 小學語文綜合性學習設(shè)計
小學語文綜合性學習的內(nèi)涵
小學語文綜合性學習目標設(shè)計
小學語文綜合性學習內(nèi)容設(shè)計
小學語文綜合性學習過程設(shè)計
小學語文綜合性學習評價設(shè)計
小學語文綜合性學習活動的指導
小學語文綜合性學習與教師的關(guān)系
第七章 小學語文教學技能概論
教學的智慧與智慧地教學
語文教學技能訓練與教師專業(yè)成長
第八章 小學語文教學準備技能
小學語文教學備課技能
小學語文教材文本的細讀與解讀技能
小學語文編寫教案技能
小學語文教學學情分析技能
小學語文教學預(yù)習指導技能
小學語文教學說課技能
第九章 小學語文課堂教學技能
小學語文課堂教學語言表達技能
小學語文課堂教學組織技能
演示、練習、檢測與學法指導技能
第十章 小學語文教學研究技能
小學語文教研技能
小學語文課后實踐指導技能