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內(nèi)容簡介

　　早在2010年，全國著名特級教師錢守旺就以“我的20個課堂教學主張”為題在全國各地做專題報告，受到老師們的熱烈歡迎，好評如潮。在《數(shù)學課程標準（2011年版）》正式頒布之際，錢老師以它為指導，系統(tǒng)地歸納、梳理了自己的數(shù)學教學和研究成果，把自己的教學主張擴充到了25個。在《錢守旺的小學數(shù)學教學主張》中，作者詳細闡述了自己的教學理念與方法，介紹了許多自己的成功教學實例，還對諸多同行的教學實例進行了精彩的分析與點評。《錢守旺的小學數(shù)學教學主張》既有助于老師們了解最前沿的教改信息，明確課改的走向，也能指導老師們掌握實用的教學技能，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。它雖談的是數(shù)學，但對于其他學科的老師，也頗具指導意義，是一本不可多得的“名師真經(jīng)”！

作者簡介

　　錢守旺　中學高級教師，全國著名特級教師，全國優(yōu)秀教師，國家級骨干教師。北師大版小學數(shù)學課標教材分冊主編，北京師范大學教育培訓中心專家組成員，首都師范大學特級教師工作中心兼職碩士生指導教師，中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《名師教學思想與教法研究》總課題組核心專家，全國反饋教學研究會理事、專家組成員。被老師們親切地稱為“有水平、沒架子的特級教師”。教研成果豐碩，在長期的教學實踐中逐漸形成了“穩(wěn)中求活，活中求實，實中求新，和諧自然”的教學風格。

圖書目錄

推薦序：做一名有智慧的數(shù)學教師（張梅玲）
自序：教師要敢于發(fā)出自己的聲音
主張1　觀念更新，理念內(nèi)化
主張2　讀懂學生，把握起點
主張3　讀懂教材，豐富內(nèi)涵
主張4　先學后教，少教多學
主張5　教不越位，學要到位
主張6　植入文化，增加濃度
主張7　滲透思想，增加深度
主張8　適度拓展，增加廣度
主張9　局部美容，增加亮度
主張10　問題引領(lǐng)，增加溫度
主張11　數(shù)形結(jié)合，化難為易
主張12　善于舉例，深化理解
主張13　巧設(shè)練習，激活思維
主張14　讓出黑板，天地更寬
主張15　精心預(yù)設(shè)，動態(tài)生成
主張16　裸學裸思，深度參與
主張17　四基扎實，后勁充足
主張18　既為經(jīng)師.又為人師
主張19　洗盡鉛華，返璞歸真
主張20　跳出數(shù)學，感悟教學
主張21　多樣作業(yè)，減負增效
主張22　畢業(yè)復(fù)習，培養(yǎng)“四力”
主張23　五字真經(jīng)，好課標準
主張24　給力十招，教學高效
主張25　漸行漸悟，幸福成長
后記：當人生用“十年”來丈量時