中國教練員培訓(xùn)教材：運(yùn)動心理學(xué)前沿

第一部分 運(yùn)動心理學(xué)的介紹
第一章 運(yùn)動心理學(xué)的介紹
運(yùn)動心理學(xué)的視角
運(yùn)動心理學(xué)家的職責(zé)
運(yùn)動心理學(xué)歷史演變
目前的研究熱點(diǎn)
未來研究方向
第二章 定量研究方法
科學(xué)家和實(shí)踐者的共同目標(biāo)
推導(dǎo)因果關(guān)系的科學(xué)方法
研究趨勢
結(jié)論
致謝
第三章 質(zhì)性研究方法
定義質(zhì)性研究
運(yùn)動心理學(xué)的研究傳統(tǒng)
運(yùn)動心理學(xué)中的質(zhì)性研究
未來研究方向
第二部分 個體差異和運(yùn)動行為
第四章 自我知覺系統(tǒng)
自我系統(tǒng)
體育活動中的自我
結(jié)論和未來研究方向
致謝
第五章 運(yùn)動自信
定義和概念途徑
運(yùn)動自信的測量
研究進(jìn)展
結(jié)論與未來研究方向
第六章 歸因與控制之知覺
定義及概念途徑
測量歸因以及歸因風(fēng)格
歸因的運(yùn)動情景研究
對于控制的其他視角
未來研究方向
結(jié)論
第七章 運(yùn)動定向和運(yùn)動行為
參與動機(jī)與摩擦研究--從描述到理論
能力動機(jī)理論
自我決定理論
期望價值理論
運(yùn)動承諾模型
結(jié)論
第八章 運(yùn)動中的成就目標(biāo)理論
Nicholls的成就目標(biāo)理論
Dweek的成就動機(jī)模型
Elliot的趨向回避成就目標(biāo)
成就目標(biāo)研究的情景因素
未來研究方向
結(jié)論
第九章 運(yùn)動和體育活動中的道德發(fā)展
歷史的視角
理論的視角
運(yùn)動領(lǐng)域的道德發(fā)展研究
體育活動環(huán)境中的道德發(fā)展干預(yù)
未來研究方向
結(jié)論
第三部分 社會環(huán)境因素和運(yùn)動行為
第十章 體育運(yùn)動中的團(tuán)體動力理論
團(tuán)體的定義
體育運(yùn)動中的團(tuán)體動力學(xué)
團(tuán)體動力學(xué)的理論研究方法
團(tuán)體規(guī)模
集體效能
團(tuán)體凝聚力的性質(zhì)
凝聚力的相關(guān)因素
對研究缺陷的補(bǔ)救
研究前沿
未來研究方向
第十一章 運(yùn)動領(lǐng)域中教練的效果
概念途徑
教練效果的工作模型
教練的行為
教練行為的直接誘導(dǎo)因素
教練期待、價值觀、信念和目標(biāo)的誘發(fā)
教練行為對運(yùn)動員表現(xiàn)和行為的直接影響
運(yùn)動員對教練行為的感知和解釋
教練行為和運(yùn)動員自我感知與動機(jī)水平之間的鏈接
未來研究方向
結(jié)論
第十二章 體育運(yùn)動中的社會影響
社會影響的概念化
與社會影響相關(guān)的發(fā)展性因素
父母對兒童參與運(yùn)動的影響
同伴在運(yùn)動和體育活動中的影響
同胞的社會影響
結(jié)論
第四部分 心理技能、干預(yù)技術(shù)和運(yùn)動行為
第十三章 體育、鍛煉和舞蹈中的意象
意象的神經(jīng)科學(xué)
運(yùn)動心理學(xué)中意象的應(yīng)用模型
體育、鍛煉和舞蹈中意象的神經(jīng)認(rèn)知模型
研究進(jìn)展
未來研究的方向
總結(jié)
第十四章 注意過程與運(yùn)動表現(xiàn)
注意的理論和實(shí)證觀點(diǎn)
信息加工的觀點(diǎn)
社會心理學(xué)的觀點(diǎn)
心理生理學(xué)的觀點(diǎn)
理論整合的視角
注意控制的應(yīng)用視角
結(jié)論
第十五章 基礎(chǔ)性目標(biāo)概念：運(yùn)動表現(xiàn)成功的道路
界定目標(biāo)
最新的競爭性目標(biāo)設(shè)置模型
選擇正確的目標(biāo)類型
目標(biāo)設(shè)定中的度量問題
未來研究方向
結(jié)論
第十六章 運(yùn)動與體育活動中理想體驗(yàn)的流暢感
運(yùn)動中的理想體驗(yàn)
流暢感的定義和維度
研究進(jìn)展
測量挑戰(zhàn)
科學(xué)的研究范式
結(jié)論
第十七章 運(yùn)動損傷及運(yùn)動行為
定義和測量挑戰(zhàn)
受傷的原因
基于壓力的運(yùn)動損傷模型
損傷反應(yīng)
未來研究方向
結(jié)論