理念的升華實(shí)踐的創(chuàng)新：昆明醫(yī)學(xué)院辦學(xué)治學(xué)文集

序言
教育教學(xué)改革
切實(shí)把發(fā)展的著力點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)全面提升核心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)現(xiàn)學(xué)校
快速發(fā)展
附屬醫(yī)院在臨床教學(xué)中的地位和作用
淺談如何提高附屬醫(yī)院臨床教學(xué)質(zhì)量
國(guó)際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)框架下臨床醫(yī)學(xué)課程體系改革
對(duì)“人體解剖學(xué)”教學(xué)改革的思考
更新教育觀念調(diào)整教學(xué)思路努力提高醫(yī)學(xué)生法律素質(zhì)
“健康項(xiàng)目管理”課程參與式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
遵循國(guó)際醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)探索病理學(xué)課程體系改革
社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理研究生培養(yǎng)模式的新探索
以綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心的醫(yī)學(xué)研究生英語(yǔ)教學(xué)模式探索
促進(jìn)科研工作轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源的思考
臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策初探
醫(yī)科院校本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
影響臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量因素的分析及對(duì)策
淺析腫瘤臨床實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題與改革
體育課程改革與終身體育
教育思想觀念
建設(shè)教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)需要處理好的幾對(duì)關(guān)系
國(guó)際醫(yī)學(xué)本科教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系中的人文素質(zhì)要求及對(duì)策
深入轉(zhuǎn)變醫(yī)學(xué)教育思想努力培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才
從唯科學(xué)主義到科學(xué)教育與人文教育的整合--高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的必由之路
高等醫(yī)學(xué)教育理念的變革
用“以人為本”理念指導(dǎo)高等醫(yī)學(xué)教育
試論高校教師教育觀念的轉(zhuǎn)變
加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能教育的思考
醫(yī)學(xué)教育觀念轉(zhuǎn)變必須適應(yīng)新的醫(yī)學(xué)模式
轉(zhuǎn)變教育思想觀念培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才
高等教育快速發(fā)展期教學(xué)工作的應(yīng)對(duì)與思考
循證醫(yī)學(xué)理念與醫(yī)學(xué)教育觀念轉(zhuǎn)變
圍繞中心工作履行服務(wù)職能--談高校辦公室工作如何體現(xiàn)教學(xué)中心地位
在學(xué)校工作中樹(shù)立以人為本的思想
試談醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)
樹(shù)立現(xiàn)代人才觀搭建用才新平臺(tái)
醫(yī)學(xué)教育與人文科學(xué)
……
學(xué)科建設(shè)
拓展教育研究
黨建思政工作
和諧校園建設(shè)