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醫(yī)師職業(yè)素養(yǎng)測評

定　價：￥35.00

作　者：	斯特恩著
出版社：	四川大學出版社
叢編項：
標　簽：	世界哲學哲學

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ISBN：	9787561441329	出版時間：	2008-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	253	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《醫(yī)師職業(yè)素養(yǎng)測評》的出發(fā)點就是要把這項原則推廣到比管理一個完美的校區(qū)更為重要的工作中去。在21世紀，醫(yī)學教育工作者所面臨的最重要的一項任務(wù)可能就是確保各級醫(yī)學生不僅僅能獲取知識，而且還能持續(xù)地展現(xiàn)出醫(yī)療職業(yè)素養(yǎng)。正如第二章所詳細闡述的那樣，之前人們已經(jīng)多次嘗試對職業(yè)素養(yǎng)下一個明確的定義，雖然其著重點和范圍各有不同，但對于思想品質(zhì)和行為標準（兩者是一名完美的醫(yī)師所應(yīng)具備的基本特質(zhì)）鮮有異議。在這一新版本中，編者增加了大家期盼已久的內(nèi)容：目前有哪些方法可以評估一名醫(yī)師是否確實展現(xiàn)出了職業(yè)素養(yǎng)的屬性，而這也正是為什么《醫(yī)師職業(yè)素養(yǎng)測評》深受歡迎的原因所在。

作者簡介

　　David Thomas Stern博士歷獲哈佛大學人類學學士學位、范德比特大學醫(yī)學院醫(yī)學博士學位，以及斯坦福大學教育學院課程設(shè)置及師資教育專業(yè)PhD，現(xiàn)為美國密西根大學醫(yī)學院內(nèi)科學和醫(yī)學教育副教授；Ann Arbor VA醫(yī)學中心內(nèi)科醫(yī)生，并擔任教學工作；同時在美國國內(nèi)和海外數(shù)所大學兼任顧問及客座教授。2001年應(yīng)邀成為國際醫(yī)學教育協(xié)會（IIME）核心委員會成員，參加國際醫(yī)學院校學生能力評估項目及其他推動醫(yī)學教育評估標準化的工作。David Thomas stern博士的工作涉及醫(yī)學教學、管理和標準化患者測評，主要研究興趣是醫(yī)師職業(yè)行為發(fā)展與評估，在此方面發(fā)表一百多篇論文及摘要，并主持職業(yè)素養(yǎng)教學及評估方面的研討會等。

圖書目錄

第一章　醫(yī)師職業(yè)素養(yǎng)測評的框架
第二章　什么是醫(yī)師職業(yè)素養(yǎng)？
第三章　醫(yī)師須知：倫理、法律與職業(yè)素養(yǎng)
第四章　運用標準化臨床場景測評醫(yī)師溝通能力
第五章　醫(yī)學教育及實踐中道德觀念和職業(yè)素養(yǎng)測評
第六章　采用調(diào)查來測評醫(yī)師個人和醫(yī)療機構(gòu)的職業(yè)素養(yǎng)
第七章　測評醫(yī)師職業(yè)素養(yǎng)的具體要素：同理心、團隊合作及終身學習
第八章　教師對學生職業(yè)行為的觀察
第九章　危急事件報告及縱向觀察方法測評職業(yè)素養(yǎng)
第十章　同輩評估的內(nèi)容與環(huán)境
第十一章　通過反思和文字表述來理解職業(yè)行為
第十二章　使用學習檔案測評職業(yè)素養(yǎng)
第十三章　優(yōu)化招生程序，遴選具有職業(yè)潛質(zhì)的學生
第十四章　測評職業(yè)素養(yǎng)，進行資格認證
第十五章　職業(yè)素養(yǎng)的測評：評論
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