《正常人體結構》是根據教育部、衛(wèi)生部頒布的《三年制高等職業(yè)教育護理專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)指導方案》,2004年11月在安徽省黃山市召開了第一版教材的主編會議,2005年第一版教材如期出版。經過近兩年的使用,發(fā)現(xiàn)第一版教材存在一些問題和不足之處。為了適應護理人才培養(yǎng)要求,對第一版教材進行再版修訂成為一項當務之急的工作。2007年7月在河南省鄭州市召開了再版教材建設研討會并成立了《“十一五”高職高專醫(yī)學專業(yè)規(guī)劃教材》編審委員會。同年8月在安徽省巢湖市召開了教材主編和編委會議,教材再版工作正式啟動。在編寫過程中,為了使教材體現(xiàn)護理專業(yè)職業(yè)教育的性質、任務和培養(yǎng)目標,符合護理專業(yè)職業(yè)教育的課程教學基本要求和崗位資格的要求,在第一版教材的基礎上,力求做到:一、定位準確;二、觀念更新;三、服務于專業(yè)教學改革;四、體現(xiàn)思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和實用性;五、注重整體優(yōu)化;六、力求規(guī)范。本著從實際出發(fā),適應護理專業(yè)發(fā)展的需要,以探索創(chuàng)新的態(tài)度,編審委員會經過慎重推敲,對原教材體系的組成做了適當調整,如《成人護理》分解為《內科護理》、《外科護理》、《傳染病護理》、《五官科護理》等,《醫(yī)用化學》和《生物化學》合并為《化學與生物化學》, 《藥理學》調整為《護士臨床用藥》,增添了《中醫(yī)護理》、《護士人文修養(yǎng)》、《康復護理》、《護理科研》。本套教材不僅可供三年制護理專業(yè)學生使用,其中的部分教材也可供其他相關醫(yī)學專業(yè)學生配套使用。