民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣研究

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	李瑛著
出版社：	合肥工業(yè)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)

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ISBN：	9787565007354	出版時(shí)間：	2012-05-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	242	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣研究》在收集和整理大量原始文獻(xiàn)和研究文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，勾勒出在民國(guó)38年的歷史長(zhǎng)河中，大學(xué)開(kāi)展農(nóng)業(yè)推廣的辦學(xué)行為與社會(huì)實(shí)踐的歷史畫(huà)卷，揭示了民國(guó)時(shí)期大學(xué)服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)職能。全書(shū)探究了民國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)推廣概念的演變，以及大學(xué)開(kāi)展農(nóng)業(yè)推廣實(shí)踐活動(dòng)的深層動(dòng)因，梳理了其發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)了各階段的發(fā)展特點(diǎn)。從幾個(gè)不同側(cè)面探究了民國(guó)時(shí)期大學(xué)開(kāi)展農(nóng)業(yè)推廣的目的與意義、實(shí)施路徑與策略、困難與不足；揭示了大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣作為一種大學(xué)辦學(xué)行為的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制，分析了農(nóng)業(yè)推廣實(shí)踐對(duì)大學(xué)自身發(fā)展和鄉(xiāng)村建設(shè)的意義；運(yùn)用教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)等多學(xué)科理論客觀評(píng)析了民國(guó)時(shí)期大學(xué)開(kāi)展農(nóng)業(yè)推廣實(shí)踐活動(dòng)的成就、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、不足以及現(xiàn)代價(jià)值。將民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新時(shí)代主題有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，對(duì)我國(guó)新時(shí)期加快新農(nóng)村建設(shè)步伐，引導(dǎo)高校、科研院所開(kāi)展“三農(nóng)”服務(wù)，更好地發(fā)揮服務(wù)社會(huì)功能具有重要的借鑒價(jià)值?！睹駠?guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣研究》拓展了中國(guó)近代高等教育史研究的視野，旨在引起學(xué)界對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代大學(xué)功能演變的關(guān)注。

作者簡(jiǎn)介

　　李瑛，安徽巢湖人，副教授，先后畢業(yè)于安徽師范大學(xué)、華東師范大學(xué)，并獲得教育學(xué)學(xué)士、教育原理碩士、教育學(xué)博士學(xué)位。多年來(lái)一直從事高校師范專(zhuān)業(yè)的《教育學(xué)》、《教學(xué)論》、《中國(guó)教育史》等專(zhuān)業(yè)與公共課程，以及高校青年教師崗前培訓(xùn)、中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)部分課程的教學(xué)工作。主要研究領(lǐng)域有教師教育、高等教育史、民辦基礎(chǔ)教育等。先后在《教師教育研究》、《教育科學(xué)研究》、《高教探索》等刊物上發(fā)表專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文40余篇。主持和參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)。參編教材4部。曾獲巢湖學(xué)院首屆優(yōu)秀教案評(píng)比二等獎(jiǎng)（2007年），巢湖學(xué)院第二屆優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)（2008年），安徽省第二屆高等學(xué)校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽指導(dǎo)二等獎(jiǎng)（2011年）。

圖書(shū)目錄

序
前言
第一章導(dǎo)論
第一節(jié) 研究問(wèn)題的提出和研究意義
第二節(jié) 基本概念的界定
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第四節(jié) 研究的主要問(wèn)題、思路和方法
第二章民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣的歷史動(dòng)因
第一節(jié) 解決農(nóng)業(yè)危機(jī)：經(jīng)濟(jì)之動(dòng)因
第二節(jié) 鄉(xiāng)村自治：政治之動(dòng)因
第三節(jié) 體制創(chuàng)建：教育之動(dòng)因
第三章民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣的發(fā)展進(jìn)程
第一節(jié) 大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣的發(fā)軔期（1897-1911）
第二節(jié) 大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣的初創(chuàng)期（1912-1927）
第三節(jié) 大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣的成熟期（1927-1937）
第四節(jié) 大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣的轉(zhuǎn)折期（1937-1949）
第四章民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣的區(qū)域?qū)嶒?yàn)
第一節(jié) 民國(guó)時(shí)期的大學(xué)農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)
第二節(jié) 以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為中心的大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣實(shí)驗(yàn)
第三節(jié) 以縣為單位的大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣實(shí)驗(yàn)
第五章民國(guó)時(shí)期大學(xué)校長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)辦學(xué)理念與大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣
第一節(jié) 民國(guó)時(shí)期大學(xué)校長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)辦學(xué)理念的形成
第二節(jié) 鄒魯?shù)姆?wù)社會(huì)辦學(xué)理念與中山大學(xué)的農(nóng)業(yè)推廣
第三節(jié) 陳裕光的服務(wù)社會(huì)辦學(xué)理念與金陵大學(xué)的農(nóng)業(yè)推廣
第四節(jié) 竺可楨的服務(wù)社會(huì)辦學(xué)理念與浙江大學(xué)的農(nóng)業(yè)推廣
第六章民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣評(píng)析
第一節(jié) 民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣的成就
第二節(jié) 民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣的特點(diǎn)
第三節(jié) 民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣中存在的問(wèn)題
尾言民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣給我們留下了什么？
附錄一 “國(guó)立北京農(nóng)業(yè)大學(xué)”組織系統(tǒng)圖
附錄二農(nóng)業(yè)推廣規(guī)程
附錄三民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣實(shí)驗(yàn)區(qū)
附錄四農(nóng)事實(shí)習(xí)規(guī)約
附錄五特約農(nóng)家規(guī)程
附錄六國(guó)立中山大學(xué)學(xué)生農(nóng)場(chǎng)工作規(guī)則
附錄七國(guó)立中山大學(xué)學(xué)生農(nóng)場(chǎng)工作考成辦法
參考文獻(xiàn)
后記