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內容簡介

　　陶行知先生（1891~1946）是中國近代偉大的人民教育家、教育思想家，偉大的共產主義戰(zhàn)士，偉大的愛國者。陶先生為了中華民族的解放事業(yè)改造舊教育，披荊斬辣，創(chuàng)造了中國歷史上未曾有過的有中國氣派的生活教育理論。這個理論是根據(jù)中國的國情在中國本土的實踐中摸索出來的，它具有高度的現(xiàn)實性、戰(zhàn)斗性和前瞻性，是我們今天改革教育最值得學習的一份教育理論財富。《陶行知教育思想基礎》如實介紹陶行知的教育思想，并突出了陶行知教育思想的現(xiàn)代價值，是一部面向大眾，全面、系統(tǒng)介紹陶行知教育思想的基礎理論專著?！短招兄逃枷牖A》內容全面詳盡，敘述簡明通俗，可作為初學者學習陶行知教育思想的一本入門讀物。

作者簡介

　　梁伯琦，浙江杭州人，1932年出生，1957年北京師范大學物理系畢業(yè)后先后任教于內蒙古伊克昭盟一中與伊盟師范學校（現(xiàn)鄂爾多斯職業(yè)學院）至1998年。高級講師。曾榮獲全國“五講四美”為人師表優(yōu)秀教師、全國少數(shù)民族地區(qū)先進科技工作者、內蒙古與伊克昭盟勞動模范，北京師范大學授予《從事教育工作成績卓著》榮譽證書。1989年被中國教育學會列入《中國普通教育職業(yè)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師名錄》。著有《師魂，我心中的上帝》（遠方出版社，1994年版）。曾發(fā)表《陶行知的教育思想與陶研現(xiàn)狀》、《理想，照亮了我的人生道路》、《培養(yǎng)學生的分析能力》等論文。

圖書目錄

上卷
　第一篇陶行知教育生平簡述
　　前言
　　導讀1　緒論
　　一、我們?yōu)槭裁匆獙W習陶行知
　　二、怎樣學習陶行知
　　三、我們的基本構想
　　導讀2　陶行知的青少年時代
　　一、陶行知的童年時代
　　二、匯文書院時期
　　三、青年陶行知的愛國心
　　四、秀絕金陵第一聲
　　五、陶行知的終身志愿
　　六、留美歸來
　　七、倡導教育的試驗精神
　　八、深遠的教育智慧
　　九、投入五四運動
　　十、超越同齡人
　　索引1　陶行知學生時代關于教育的論述
　　索引2　陶行知關于中國教育改造的早期論述
　　導讀3　發(fā)起中國的平民教育運動
　　一、為中國教育尋覓曙光
　　二、辭去大學職務，專事平民教育運動
　　三、發(fā)現(xiàn)“連環(huán)教學法”
　　導讀4　創(chuàng)辦曉莊試驗鄉(xiāng)村師范學校——陶行知改革中國師范教育的實踐與探索
　　一、向傳統(tǒng)師范教育挑戰(zhàn)
　　二、創(chuàng)辦曉莊試驗鄉(xiāng)村師范學校
　　三、曉莊的根本主張
　　四、曉莊的精神
　　五、曉莊，生活教育的實驗學校
　　……
　第二篇　陶行知的生活教育與教學做合一理論
　第三篇　陶行知的普及教育思想與實踐
　第四篇　陶行知論師范教育
　第五篇　陶行知論幼兒教育與家庭教育
下卷
　第六篇　陶行知論小學、中學與大學教育
　第七篇　陶行知論職業(yè)教育與民族教育
　第八篇　陶行知的科學教育、創(chuàng)造教育與人才教育思想
　第九篇　陶行知的教育創(chuàng)新與治學思想
　第十篇　大眾詩人陶行知
參考文獻
后記