香港課堂優(yōu)化設(shè)計(jì)：變易理論與優(yōu)化教與學(xué)

　　1990年至今，由馬飛龍及盧敏玲教授領(lǐng)導(dǎo)的香港研究團(tuán)隊(duì)首先開創(chuàng)的課堂學(xué)習(xí)研究有長足的發(fā)展，其深遠(yuǎn)影響更延伸至世界各地。課堂學(xué)習(xí)研究的成功來自背后支撐的變易理論，變易理論聚焦于學(xué)生的學(xué)習(xí)，能否活用此理論正是優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵。本書深入淺出地介紹變易理論，為首本較全面闡釋如何把此理論應(yīng)用于課堂的書。書中利用70多個(gè)在過去10年由各個(gè)課堂學(xué)習(xí)研究發(fā)展而來的珍貴課堂實(shí)例說明此理論的元素，示范如何利用此理論分析課堂，并就其發(fā)展提出建議。

　　盧敏玲教授，香港大學(xué)理學(xué)士、教育文憑、高級教育文憑、教育碩士及哲學(xué)博士，于1999年與馬飛龍教授首先創(chuàng)立以變易理論為理論框架的課堂學(xué)習(xí)研究，并促使世界課堂研究學(xué)會（TheWorldAssociation of Lesson Studies）成立，任第一屆會長。盧教授具有16年中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾任香港大學(xué)副教授、在職教師教育計(jì)劃總監(jiān)、香港教育學(xué)院院校協(xié)作與課堂學(xué)習(xí)研究中心總監(jiān)、課程與教學(xué)系系主任和香港師訓(xùn)與師資咨詢委員會成員?，F(xiàn)為香港教育學(xué)院課堂學(xué)習(xí)研究中心名譽(yù)副總監(jiān)及課程與教學(xué)系兼任教授，學(xué)術(shù)研究范圍包括教師發(fā)展、教育改革、課堂學(xué)習(xí)研究、大學(xué)與學(xué)校協(xié)作及教學(xué)啟導(dǎo)等。