雙語環(huán)境下的教學(xué)策略（參訓(xùn)教師用書）

單元一 培訓(xùn)引入——語言學(xué)習(xí)和教學(xué)的背景知識(shí) 活動(dòng)1 參訓(xùn)教師相互認(rèn)知 活動(dòng)2 本次培訓(xùn)目的和培訓(xùn)目標(biāo) 活動(dòng)3 制定培訓(xùn)規(guī)則 活動(dòng)4 回顧語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷 活動(dòng)5 語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)雙語環(huán)境中的教與學(xué)的啟示 活動(dòng)6 關(guān)于語言習(xí)得的理論及其與教學(xué)和學(xué)習(xí)的關(guān)系 活動(dòng)6 材料閱讀分析表格 活動(dòng)7(上) 幫助學(xué)生用第二語言來學(xué)習(xí) 活動(dòng)7(下) 幫助學(xué)生用第二語言來學(xué)習(xí)單元二 雙語環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生聽與說的教學(xué)策略 活動(dòng)1 頭腦風(fēng)暴 活動(dòng)2 TPR活動(dòng) 活動(dòng)3 有效的雙語聽、說教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)4 任務(wù)設(shè)計(jì)練習(xí)單元三 雙語環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生讀與寫的教學(xué)策略 活動(dòng)1 信息交流 活動(dòng)2 案例分析 活動(dòng)3 實(shí)踐操作 活動(dòng)4 說說收獲單元四 有利于發(fā)展學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等技能的一般教學(xué)策略 活動(dòng)1 頭腦風(fēng)暴 活動(dòng)2 案例分析 活動(dòng)3 實(shí)踐操作 活動(dòng)4 經(jīng)驗(yàn)反思單元五 雙語環(huán)境的課堂中如何應(yīng)用教具 活動(dòng)1 再識(shí)教具 活動(dòng)2 案例分析 活動(dòng)3 教具使用注意事項(xiàng)單元六 為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造民族文化認(rèn)同與尊重的氛圍 活動(dòng)1 實(shí)話實(shí)說 活動(dòng)2 課堂實(shí)錄分析 活動(dòng)3 大顯身手單元七 創(chuàng)設(shè)友好教室環(huán)境、支持雙語環(huán)境下的學(xué)習(xí) 活動(dòng)1 我的雙語教室 活動(dòng)2 你喜歡哪間教室？ 活動(dòng)3 探討布置雙語教室的策略 活動(dòng)4 改變我的教室 活動(dòng)5 雙語教室布置原則單元八 利用社區(qū)資源輔助雙語環(huán)境下的教學(xué) 活動(dòng)1 資源意識(shí)喚醒 活動(dòng)2 案例分析 活動(dòng)3 實(shí)踐操作 活動(dòng)4 反思總結(jié)編后記