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內(nèi)容簡介

　　我國數(shù)學教育發(fā)展到今天，取得了令世人矚目的國際數(shù)學測試成績，但學生的數(shù)學動手實踐能力和創(chuàng)新意識一直不佳，影響著學生的素質(zhì)發(fā)展，乃至國家的未來發(fā)展。數(shù)學教育任重道遠，改革勢在必行。數(shù)學教育改革要符合數(shù)學教育發(fā)展規(guī)律。

作者簡介

暫缺《基于多元表征的初中代數(shù)變式教學研究》作者簡介

圖書目錄

第1章　導論
第2章　“多元表征與變式教學”文獻綜述與思考
第3章　多元表征與變式教學整合的理論研究
第4章　基于多元表征的初中代數(shù)變式教學理論研究
第5章　基于多元表征的初中代數(shù)變式教學模型構建
第6章　基于多元表征的初中代數(shù)變式教學策略構建
第7章　基于多元表征的初中代數(shù)變式教學個案實驗研究
第8章　研究緒論與建議
參考文獻
附錄
后記