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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目研究成果基礎(chǔ)上形成的一部專著。采用規(guī)范研究和實(shí)證研究相結(jié)合方法，揭示職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)規(guī)劃關(guān)系機(jī)制。全書共分十個(gè)章，其中第一章至第四章主要采用規(guī)范研究范式，闡述職業(yè)認(rèn)同和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的西方經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)探索，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建職業(yè)認(rèn)同和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃關(guān)系的整合性理論模型。第五章至十章基于實(shí)證分析，核心內(nèi)容包括普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同量表的編制；普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的基本特征；普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的關(guān)系機(jī)制。

作者簡(jiǎn)介

　　湯國(guó)杰，漢族，1964年出生，浙江天臺(tái)人，碩士、教授，碩士生導(dǎo)師，國(guó)際網(wǎng)球聯(lián)合會(huì)一級(jí)教練員，浙江省高校網(wǎng)球協(xié)會(huì)常委，浙江省運(yùn)動(dòng)心理學(xué)協(xié)會(huì)委員，現(xiàn)任教于杭州師范大學(xué)。獲浙江省第十六屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，浙江省自然科學(xué)論文三等獎(jiǎng)。主持教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、國(guó)家體育總局哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)后期資助類研究項(xiàng)目4項(xiàng)，參與國(guó)家課題研究項(xiàng)目2項(xiàng)，主持多項(xiàng)廳局級(jí)研究項(xiàng)目。發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，主編全國(guó)統(tǒng)編教材2部，出版專著2部。

圖書目錄

第一章導(dǎo)論
第一節(jié) 研究問題的提出
第二節(jié) 研究相關(guān)概念與理論
第三節(jié) 本課題的研究論域、研究思路、技術(shù)路線及研究方法
第四節(jié) 本書創(chuàng)新之處
第五節(jié) 本書的基本框架
第二章職業(yè)認(rèn)同研究的西方經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)探索
第一節(jié) 認(rèn)同概念及演變
第二節(jié) 西方職業(yè)認(rèn)同研究的演進(jìn)
第三節(jié) 職業(yè)認(rèn)同的中國(guó)探索
第三章職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)研究回顧
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概念的演變
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃理論的演進(jìn)
第三節(jié) 理論評(píng)述
第四章普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同量表的研制
第一節(jié) 理論依據(jù)
第二節(jié) 量表研制的程序與方法
第三節(jié) 分析與討論
第五章普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同理論模型構(gòu)建
第一節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同模型的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同的假設(shè)理論模型
第三節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同理論模型的實(shí)證分析
第四節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同模型的分析
第六章普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同、工作投入及職業(yè)生涯規(guī)劃的基本特征
第一節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同的基本特征
第二節(jié) 普通高校體育教師工作投入的基本特征
第三節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃的基本特征
第七章普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作投入關(guān)系機(jī)制
第一節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作投入關(guān)系的總體狀況
第二節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作投入關(guān)系的性別差異分析
第三節(jié) 普通高校體育教師不同生涯發(fā)展階段職業(yè)認(rèn)同與工作投入的關(guān)系
第四節(jié) 不同崗位性質(zhì)普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作投入關(guān)系
第五節(jié) 不同技術(shù)職稱普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作投入的關(guān)系
第六節(jié) 不同學(xué)校類別普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作投入的關(guān)系
第七節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與工作投入關(guān)系的分析與討論
第八章普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的關(guān)系機(jī)制
第一節(jié) 普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)生涯規(guī)劃的總體關(guān)系
第二節(jié) 不同性別高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系
第三節(jié) 普通高校體育教師不同生涯階段職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系
第四節(jié) 不同崗位性質(zhì)高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系
第五節(jié) 不同技術(shù)職稱普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系
第七節(jié) 不同學(xué)校類別普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系
第九章研究結(jié)論與對(duì)策性建議
第一節(jié) 研究結(jié)論
第二節(jié) 本研究對(duì)策性建議
第三節(jié) 研究局限性及進(jìn)一步研究的方向
附件一普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同指標(biāo)專家問卷
附件二普通高校體育教師職業(yè)認(rèn)同問卷
附件三目標(biāo)自我和諧調(diào)查問卷
附件四普通高校體育教師工作投入問卷
附件五普通高校體育教師職倦怠調(diào)查問卷
附件六普通高校體育教師核心自我評(píng)價(jià)問卷
附件七普通高校體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃問卷
參考文獻(xiàn)