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內(nèi)容簡介

　　《個案社會工作實驗教程》分為上下兩篇。上篇主要是個案工作技巧方面的訓(xùn)練，下篇則圍繞個案工作的歷程設(shè)計了一些相應(yīng)環(huán)節(jié)的實驗。每章中的實驗?zāi)康?、實驗要求與實驗說明是實驗前的指引部分；實驗內(nèi)容部分材料豐富翔實，可操作性強，可供教師根據(jù)教學(xué)時數(shù)的要求自行選擇合宜的內(nèi)容；實驗評估部分可在實驗的過程中讓學(xué)員們思考，教師視時機進行分享與評估，也可在實驗結(jié)束后加以探討；課后練習(xí)部分有助于學(xué)員進一步深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)自覺性?！秱€案社會工作實驗教程》由劉華麗、趙鑫編寫。

作者簡介

　　劉華麗，復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)博士，華東理工大學(xué)社會工作系副教授，兼任該校心理咨詢中心心理咨詢師。同時兼任上海市陽光社團青少年事務(wù)中心、上海公益社工師事務(wù)所、上海春暉社工師事務(wù)所專家督導(dǎo)，有多年直接服務(wù)與督導(dǎo)經(jīng)驗。主要研究領(lǐng)域：個案輔導(dǎo)、家庭社會工作、儒家思想與社會工作本土化。已發(fā)表論文20余篇，參與編纂圖書6部。

圖書目錄

叢書序
上篇面談技巧篇
第一章自我反思與準備——自我覺察、價值觀、人際覺察
一、實驗?zāi)康?br />二、實驗要求
三、實驗要素
四、實驗內(nèi)容
五、分析與評估
六、課后練習(xí)
第二章傾聽與回饋——專注、簡述語意、鼓勵
一、實驗?zāi)康?br />二、實驗要求
三、實驗要素
四、實驗內(nèi)容
五、分析與評估
六、課后練習(xí)
第三章捕捉主題——澄清、提問、聚焦
一、實驗?zāi)康?br />二、實驗要求
三、實驗要素
四、實驗內(nèi)容
五、分析與評估
六、課后練習(xí)
第四章支持與影響——同理心、面質(zhì)、自我表露
一、實驗?zāi)康?br />二、實驗要求
三、實驗要素
四、實驗內(nèi)容
五、分析與評估
六、課后練習(xí)
第五章總結(jié)與提升——摘要、建議、注入希望
一、實驗?zāi)康?br />二、實驗要求
三、實驗要素
四、實驗內(nèi)容
五、分析與評估
六、課后練習(xí)
下篇面談過程篇
第六章如何開始初次面談——初次面談任務(wù)、關(guān)系增進因素、阻抗
一、實驗?zāi)康?br />二、實驗要求
三、實驗要素
四、實驗內(nèi)容
五、分析與評估
六、課后練習(xí)
第七章如何建立專業(yè)關(guān)系——助長性的情境、移情和反移情、工作同盟
一、實驗?zāi)康?br />二、實驗要求
三、實驗要素
四、實驗內(nèi)容
五、分析與評估
六、課后練習(xí)
第八章如何評估問題——評估方法、界定問題、與問題有關(guān)的控制變量
一、實驗?zāi)康?br />二、實驗要求
三、實驗要素
四、實驗內(nèi)容
五、分析與評估
六、課后練習(xí)

第九章如何制訂計劃——目標(biāo)設(shè)定、方案的產(chǎn)生、方案的選擇
一、實驗?zāi)康?br />二、實驗要求
三、實驗要素
四、實驗內(nèi)容
五、分析與評估
六、課后練習(xí)
第十章如何促進案主的改變——個人層面、家庭層面、綜合層面
一、實驗?zāi)康?br />二、實驗要求
三、實驗要素
四、實驗內(nèi)容
五、分析與評估
六、課后練習(xí)
第十一章如何進行結(jié)案——離別情緒、鞏固既得成果、轉(zhuǎn)介
一、實驗?zāi)康?br />二、實驗要求
三、實驗要素
四、實驗內(nèi)容
五、分析與評估
六、課后練習(xí)