調查結果還顯示：近年來，自主創(chuàng)業(yè)成為北京高校大學畢業(yè)生就業(yè)的一種選擇，這說明當代大學生在巨大的就業(yè)壓力下能夠隨機應對、做出積極的反應，也顯示了大學生群體基于知識開拓創(chuàng)新的朝氣、活力和實力。但大學生創(chuàng)業(yè)意識和意愿普遍較低，從變化趨勢來看，對于大學生創(chuàng)業(yè)的認可度是下降的，而且對于大學生創(chuàng)業(yè)價值的認識非常不穩(wěn)定。對于大學生創(chuàng)業(yè)群體來說，年輕有活力、勇于拼搏、學習和創(chuàng)新能力強是其主要優(yōu)勢，而缺乏資金、社會關系和工作經驗則是大學生創(chuàng)業(yè)的三大主要障礙。大學生創(chuàng)業(yè)能力不足，完全沒有創(chuàng)業(yè)知識和技能的超過四成，90010的大學生并不具備較充足的創(chuàng)業(yè)能力，在基礎知識、專業(yè)技術、企業(yè)管理、組織溝通、對政策環(huán)境和創(chuàng)業(yè)程序的了解等方面都比較欠缺。由于缺乏創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力，或者覺得缺乏創(chuàng)業(yè)環(huán)境，很多大學生只是把創(chuàng)業(yè)作為一種迫不得已的選擇，能不去創(chuàng)業(yè)就不去創(chuàng)業(yè)。從真正進行創(chuàng)業(yè)的情況來看，大學生創(chuàng)業(yè)者以理工院校、財經院校、政法院校為主，以工學、經濟學為主，以男生為主，以東部地區(qū)生源和低收人家庭為主，他們大多數人英語較好，具有一定的做學生干部和實習經歷。
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