中公版2012國家教師資格考試：中學(xué)面試一本通

第一章 面試概論
第一節(jié) 教師資格考試面試概述
一、面試的涵義
二、面試的構(gòu)成要素
三、面試的特征
四、面試的作用
五、面試的發(fā)展趨勢
第二節(jié) 教師資格考試面試的形式及測評要素
一、面試的形式
二、面試的測評要素
第三節(jié) 教師資格考試面試的流程
一、確定面試對象
二、面試報(bào)到抽簽
三、候考
四、備課
五、進(jìn)入考室
六、作答
七、計(jì)算成績
八、成績查詢
第二章 教學(xué)情境模擬
第一節(jié) 備課
一、教學(xué)目標(biāo)的制訂
二、教學(xué)內(nèi)容的處理
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定
四、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)
五、教學(xué)方法的選擇
六、教學(xué)媒體的選擇應(yīng)用
七、作業(yè)與練習(xí)的設(shè)計(jì)
第二節(jié) 試講
一、試講的涵義
二、試講與課堂教學(xué)的差異
三、對試講的具體要求
四、試講的考核要素
五、試講前的準(zhǔn)備
六、試講中的應(yīng)試策略
七、試講的注意事項(xiàng)
八、試講的實(shí)戰(zhàn)要求
九、講課
十、結(jié)課
第三節(jié) 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
一、數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
二、數(shù)學(xué)命題的教學(xué)
三、數(shù)學(xué)思想的教學(xué)
第四節(jié) 中學(xué)語文教學(xué)
一、現(xiàn)代文精讀課教學(xué)
二、現(xiàn)代文略讀課教學(xué)
三、文言文教學(xué)
四、寫作教學(xué)——話題作文寫作教學(xué)
五、口語交際教學(xué)
第五節(jié) 中學(xué)英語教學(xué)
一、語言基礎(chǔ)課教學(xué)
二、中學(xué)英語口語交際教學(xué)的實(shí)施
三、中學(xué)英語閱讀教學(xué)
四、中學(xué)英語寫作教學(xué)
第六節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)
一、中學(xué)物理教學(xué)方法
二、中學(xué)物理概念的教學(xué)
三、中學(xué)物理規(guī)律的教學(xué)
四、物理課程思維方法的教學(xué)
第七節(jié) 中學(xué)化學(xué)教學(xué)
一、中學(xué)化學(xué)新授課
二、中學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)課
三、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課
第八節(jié) 中學(xué)生物教學(xué)
一、生物概念規(guī)律的教學(xué)
二、生物思維方法的教學(xué)
第九節(jié) 中學(xué)地理教學(xué)
一、以語言傳遞信息的教學(xué)方法
二、以自學(xué)或探究為主的教學(xué)方法
三、以邏輯思維為主的教學(xué)方法
四、以象征符號認(rèn)知為主的教學(xué)方法
五、以地理案例為主的教學(xué)方法
第十節(jié) 中學(xué)政治教學(xué)
一、政治課教材分析
二、中學(xué)生分析
三、思想品德課的教學(xué)過程
四、新課程所提倡的主要教學(xué)方法簡介
第十一節(jié) 中學(xué)歷史教學(xué)
一、中學(xué)歷史教學(xué)的基本方法
二、中學(xué)歷史教學(xué)的綜合創(chuàng)新方法
三、中學(xué)歷史專題史內(nèi)容的講授方法
第十二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
一、演練法
二、講授法
三、類比法
四、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
第十三節(jié) 中學(xué)美術(shù)教學(xué)
一、中學(xué)美術(shù)
二、中學(xué)美術(shù)理論常識課的教學(xué)
三、中學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)
第十四節(jié) 中學(xué)體育與健康教學(xué)
一、中學(xué)生的特點(diǎn)
二、中學(xué)體育的教材和教法
三、中學(xué)體育課的類型
第十五節(jié) 中學(xué)音樂教學(xué)
一、音樂基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)
二、歌唱教學(xué)
三、欣賞教學(xué)
四、器樂教學(xué)
第三章 教師結(jié)構(gòu)化面試與答辯
第一節(jié) 教師結(jié)構(gòu)化面試概述
一、教師結(jié)構(gòu)化面試概述
二、教師資格考試結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)
三、教師結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容和形式
四、教師結(jié)構(gòu)化面試的測評要素
五、教師結(jié)構(gòu)化面試技巧
第二節(jié) 職業(yè)理解能力
一、職業(yè)理解能力概述
二、《教師職業(yè)道德規(guī)范》
三、對教師職業(yè)的認(rèn)知
四、教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)
五、面試題型和答題策略
第三節(jié) 情景應(yīng)變能力
一、情景應(yīng)變能力概述
二、教師情緒調(diào)控能力
三、教學(xué)應(yīng)變技能
四、教育機(jī)智
五、校園安全應(yīng)急處理
六、題型和答案策略
第四節(jié) 綜合分析能力
一、綜合分析能力概述
二、題型和答題策略
第五節(jié) 組織管理協(xié)調(diào)能力
一、組織管理協(xié)調(diào)能力概述
二、題型和答題策略
第六節(jié) 人際溝通能力
一、人際溝通能力概述
二、教師良好人際溝通能力要素之一——言語表達(dá)能力
三、教師良好人際溝通能力要素之二——學(xué)會(huì)傾聽
四、教師良好人際溝通能力要素之三——善于交流
五、教師良好人際溝通能力要素之四——有親和力
六、題型和答題策略
第七節(jié) 答辯
第四章 面試實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)撥
第一節(jié) 面試準(zhǔn)備
一、查找原始公告信息
二、收集考試信息
三、準(zhǔn)備自己的資料
第二節(jié) 面試心理
一、放松心情
二、樹立信心
三、忌苛求完美
四、舒緩緊張情緒
第三節(jié) 面試的儀容規(guī)范
一、個(gè)人清潔
二、發(fā)型設(shè)計(jì)
三、面部化妝
第四節(jié) 面試的儀表規(guī)范
一、著裝規(guī)范
二、面部表情
第五節(jié) 面試的儀態(tài)規(guī)范
一、站姿
二、坐姿
三、行姿
四、手勢
第六節(jié) 面試語言
一、稱呼的使用
二、提問中的技巧
三、恰當(dāng)?shù)慕忉?br />四、提升語言的邏輯性
五、加強(qiáng)語言的說服力
六、面試用語的禁忌
第五章 教學(xué)能力全解讀
第一節(jié) 教學(xué)口語
一、教學(xué)口語的概念
二、教學(xué)口語的基本要求
三、不同教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)口語技巧
四、教學(xué)口語表達(dá)技巧
五、教學(xué)口語訓(xùn)練
第二節(jié) 教師書寫技能
一、教師書寫技能的含義
二、教師書寫的基本要求
三、鋼筆字書寫技能
四、粉筆字書寫技能
第三節(jié) 教學(xué)簡筆畫技能
一、教學(xué)簡筆畫的涵義
二、教學(xué)簡筆畫的作用
三、簡筆畫繪畫的基本技法
四、常見簡筆畫繪畫示例
第四節(jié) 激趣教學(xué)技巧
一、激趣的概念
二、激趣教學(xué)的分類
三、激趣教學(xué)方法
第五節(jié) 課堂導(dǎo)入
一、課堂導(dǎo)入的含義
二、導(dǎo)入技能的作用
三、課堂導(dǎo)入的方法
四、導(dǎo)入技能運(yùn)用的基本要求
第六節(jié) 課堂講授
一、課堂講授的含義
二、課堂講授的分類
三、課堂講授的基本要求
第七節(jié) 課堂提問技能
一、課堂提問的含義
二、課堂提問的功能
三、課堂提問的方式
四、課堂提問的要求
五、課堂提問的技巧
第八節(jié) 教學(xué)板書
一、教學(xué)板書的概念
二、教學(xué)板書的作用
三、教學(xué)板書的設(shè)計(jì)原則
四、教學(xué)板書內(nèi)容的設(shè)計(jì)方法
五、教學(xué)板書設(shè)計(jì)的技巧
第九節(jié) 習(xí)題設(shè)計(jì)與作業(yè)布置
一、習(xí)題設(shè)計(jì)
二、作業(yè)布置
第十節(jié) 教學(xué)結(jié)束
一、結(jié)束技能的含義
二、結(jié)束技能的基本要求
三、結(jié)束技能的一般過程
四、結(jié)課的方法
第十一節(jié) 教學(xué)評價(jià)
一、即時(shí)評價(jià)的策略
二、即時(shí)評價(jià)的方法和形式
第十二節(jié) 教學(xué)反思
一、課堂情景的反思
二、完成某一過程后的反思
三、課后的反思
四、批改作業(yè)時(shí)的反思
五、檢測后的反思
六、備課時(shí)的反思2012年試點(diǎn)省市教師資格證考試筆試、面試課程
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