班主任如何行動·班主任習慣修煉之道：良好的習慣幫助班主任提高自身修養(yǎng)、積聚教育智慧

自序 我們同樣需要好習慣第一講 養(yǎng)成善于和學生交流的習慣 1.真正的平等交流 2.多樣化的交流通道 3.主動一點兒第二講 養(yǎng)成真正關心學生的習慣 1.為學生的生活學習服務 2.細微處更值得用功 3.關心和批評并不矛盾第三講 養(yǎng)成杜絕說教的習慣 1.寓言故事引人人勝 2.新聞事件貼近生活 3.身邊的故事更有說服力 4.經(jīng)典美文能直抵心靈第四講 養(yǎng)成構(gòu)建完美形象的習慣 1.謹記我們的身份 2.多一點兒理解和寬容 3.我沒有放棄你們第五講 養(yǎng)成預設班級問題的習慣 1.常規(guī)問題需要密切注意 2.階段問題需要提前引導 3.突發(fā)問題需要理智應變第六講 養(yǎng)成關注自身成長的習慣 1.用別人的缺點警示自己 2.用別人的優(yōu)點完善自己 3.培養(yǎng)強勁的內(nèi)心成長需求第七講 養(yǎng)成用放大鏡尋覓幸福的習慣 1.尋覓幸福源 2.壓力要釋放 3.有團隊不孤單后記