少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)研究：以廣西為個(gè)案

前言
第一章 研究定位——廣西少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)概述
第一節(jié) 廣西少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)的意義
第二節(jié) 少數(shù)民族女性人才資源的特殊性與不可替代性
第三節(jié) 少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)研究的緊迫性
第四節(jié) 少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)研究的內(nèi)容與構(gòu)想
第二章 經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的分析——廣西少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)的預(yù)測(cè)與動(dòng)力
第一節(jié) 廣西地理資源與各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的差異分析
第二節(jié) 廣西少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)的經(jīng)濟(jì)需求與供給預(yù)測(cè)
第三節(jié) 廣西少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力分析
第三章 民族文化的分析——影響廣西少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)的文化環(huán)境因素
第一節(jié) 家庭文化環(huán)境及其影響
第二節(jié) 村落文化環(huán)境及其影響
第三節(jié) 學(xué)校文化環(huán)境及其影響
第四節(jié) 廣西少數(shù)民族女性人才成長(zhǎng)的文化影響反思
第四章 教育學(xué)的視野——廣西少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)的教育因素
第一節(jié) 教育與人才資源開(kāi)發(fā)的關(guān)系
第二節(jié) 學(xué)校教育是少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)的主要途徑
第三節(jié) 終身教育體系制約著少數(shù)民族女性人才成長(zhǎng)
第五章 人才資源結(jié)構(gòu)分析——廣西高校少數(shù)民族女性人才資源儲(chǔ)備的實(shí)證研究
第一節(jié) 廣西高校少數(shù)民族女性人才資源儲(chǔ)備的區(qū)域結(jié)構(gòu)分析
第二節(jié) 廣西高校少數(shù)民族女性人才資源儲(chǔ)備的民族結(jié)構(gòu)分析
第三節(jié) 廣西高校少數(shù)民族女性人才資源儲(chǔ)備的專業(yè)結(jié)構(gòu)分析
第四節(jié) 廣西高校少數(shù)民族女性人才資源儲(chǔ)備的現(xiàn)實(shí)要求
第六章 侗族婦女的心聲——三江侗族自治縣少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)的區(qū)域調(diào)研
第一節(jié) 三江侗族自治縣少數(shù)民族女行政領(lǐng)導(dǎo)人才開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀
……
第七章 各族女性的崛起——龍勝各族自治縣少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)的區(qū)域調(diào)研
第八章 自我開(kāi)發(fā)——大學(xué)少數(shù)民族女教授成長(zhǎng)歷程的敘述事研究
第九章 職業(yè)技能的開(kāi)發(fā)——鄉(xiāng)村少數(shù)民族教師的生布與發(fā)展
第十章 聚焦對(duì)策——少數(shù)民族女性人才資源開(kāi)發(fā)策略
參考文獻(xiàn)
后記