學前兒童心理發(fā)展與咨詢輔導

第一章 學前兒童心理學的研究對象和任務
【案例】草地上的小動物
第一節(jié) 學前兒童心理學的研究對象
第二節(jié) 學習學前兒童心理學的意義
第三節(jié) 學前兒童心理學的研究原則及方法
【咨詢輔導】
【操作訓練】
第二章 各年齡學前兒童心理發(fā)展的主要特征
【案例】愛“說謊”的小明
第一節(jié) 人生的第一年心理發(fā)展的主要特征
第二節(jié) 1～3歲心理發(fā)展的主要特征
第三節(jié) 3～6歲心理發(fā)展的主要特征
【咨詢輔導】
【操作訓練】
第三章 學前兒童注意的發(fā)展
【案例一】集體活動與分組活動
【案例二】一堂課的組織
第一節(jié) 注意的概述
第二節(jié) 學前兒童的注意
【咨詢輔導】
【操作訓練】
第四章 學前兒童感知覺的發(fā)展
【案例一】可笑的俾格米人
【案例二】胎兒的聽覺
第一節(jié) 感知覺的概述
第二節(jié) 學前兒童感知覺的發(fā)展
【咨詢輔導】
【操作訓練】
第五章 學前兒童記憶的發(fā)生和發(fā)展
【案例】健忘的甜甜
第一節(jié) 記憶的概述
第二節(jié) 學前兒童記憶的發(fā)生
第三節(jié) 學前兒童記憶發(fā)展的特點
【咨詢輔導】
【操作訓練】
第六章 學前兒童想象的發(fā)展
【案例】小領袖
第一節(jié) 想象的概述
第二節(jié) 學前兒童想象的發(fā)展
第三節(jié) 各年齡學前兒童想象的特點
【咨詢輔導】
【操作訓練】
第七章 學前兒童思維的發(fā)展
【案例一】搶玩具
【案例二】愛磨蹭的寶寶
第一節(jié) 思維的概述
第二節(jié) 學前兒童的思維
【咨詢輔導】
【操作訓練】
第八章 學前兒童言語的發(fā)展
【案例】鸚鵡學舌
第一節(jié) 言語的概念及在嬰幼兒心理發(fā)展中的意義
第二節(jié) 言語獲得理論
第三節(jié) 嬰幼兒語音的發(fā)展
第四節(jié) 嬰幼兒詞匯的發(fā)展
第五節(jié) 嬰幼兒口語表達能力的發(fā)展
【咨詢輔導】
【操作訓練】
第九章 學前兒童情緒、情感的發(fā)展
【案例】分離焦慮
第一節(jié) 情緒和情感的概述
第二節(jié) 情緒在學前兒童心理發(fā)展中的作用
第三節(jié) 兒童情緒的發(fā)生和分化
第四節(jié) 學前兒童的基本情緒表現(xiàn)
第五節(jié) 學前兒童高級情感的發(fā)展
第六節(jié) 學前兒童情緒的培養(yǎng)
【咨詢輔導】
【操作訓練】
第十章 學前兒童意志行動的發(fā)展
【案例】沒常性的揚揚
第一節(jié) 意志的概述
第二節(jié) 意志的發(fā)展對學前兒童心理發(fā)展的意義
第三節(jié) 學前兒童意志的發(fā)生
第四節(jié) 幼兒意志行動的發(fā)展
第五節(jié) 影響學前兒童動作和意志行動發(fā)展的因素
【咨詢輔導】
【操作訓練】
第十一章 學前兒童個性的發(fā)展
【案例一】不一樣的孩子
第一節(jié) 個性的概述
第二節(jié) 個性傾向性
第三節(jié) 學前兒童能力的發(fā)展
第四節(jié) 兒童氣質的發(fā)展
第五節(jié) 學前兒童性格的形成
第六節(jié) 學前兒童自我意識的發(fā)展
【案例二】“我最厲害
【咨詢輔導】
【操作訓練】
第十二章 學前兒童的社會性
【案例】喜歡公交車的孩子
第一節(jié) 社會性的概述
第二節(jié) 學前兒童的親子交往
第三節(jié) 學前兒童的同伴交往
第四節(jié) 學前兒童的社會性行為
【咨詢輔導】
【操作訓練】
參考文獻