狐貍與狼企業(yè)管理的個(gè)性與群性

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	葉匡時(shí) 著
出版社：	格致出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	經(jīng)營管理

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ISBN：	9787543220447	出版時(shí)間：	2011-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	185	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《狐貍與狼——企業(yè)管理的個(gè)性與群性》由70余篇短文組成，針對(duì)華人企業(yè)，以文化和行為為視點(diǎn)，以公司治理、企業(yè)倫理、社會(huì)責(zé)任、管理教育、溝通、組織系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)等實(shí)務(wù)問題為導(dǎo)向，指出當(dāng)今管理者需要的，就是一種管理心態(tài)上的革命，跳出舊有管理典范的窠臼，才有希望登上另一個(gè)管理境界。

作者簡(jiǎn)介

　　葉匡時(shí) 現(xiàn)任臺(tái)灣“交通部政務(wù)次長(zhǎng)”及臺(tái)灣中山大學(xué)企管系教授，臺(tái)灣大學(xué)政治系學(xué)士、德拉瓦大學(xué)公共行政碩士、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)組織理論博士。作者曾任臺(tái)灣“行政院研考會(huì)副主委”，臺(tái)灣中山大學(xué)企管系主任、傳播管理研究所所長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)管理研究所所長(zhǎng)以及EMBA執(zhí)行長(zhǎng)．已在具有評(píng)審制度的期刊上發(fā)表過三十多篇論文，其中包括HarvardBusiness Review、American JournalofSociology等最具影響力的國際期刊。作者也曾擔(dān)任過多家書報(bào)雜志的專欄作家，并出版過《總經(jīng)理的新衣》、《總經(jīng)理的內(nèi)衣》、嚎總經(jīng)理的面具》、《EMBA的第一門課》、《當(dāng)代中國工商環(huán)境與企業(yè)管理》等著作?！犊偨?jīng)理的內(nèi)衣》與《EMBA的第一門課》曾先后榮獲臺(tái)灣中小企業(yè)處金書獎(jiǎng)。作者曾任復(fù)旦大學(xué)與清華大學(xué)訪問教授，燦坤實(shí)業(yè)股份有限公司、百略醫(yī)學(xué)科技股份有限公司獨(dú)立董事，太平洋聯(lián)網(wǎng)科技營運(yùn)長(zhǎng)以及美國紐約大學(xué)石溪分校助理教授。曾與友人先后創(chuàng)辦了易游網(wǎng)公司（ezTravel．comtw）、燦星網(wǎng)公司（startravel．com．tw）兩家臺(tái)灣最大的在線網(wǎng)絡(luò)旅游公司。

圖書目錄

第一篇誰是管理的影舞者?
　華人社會(huì)所稱的“關(guān)系”
　管理不透明就沒有隱私權(quán)
　恥感文化與罪感文化
　名位與專業(yè)
　補(bǔ)習(xí)教育的印記
　原諒容易，同意難
　表里不一的溝通文化
　共患難易，同享福難?
　尾牙的功能是什么?
　多些克服，少些順服
第二篇管理教育在教什么?
　不要讓壞的管理理論摧毀好的管理實(shí)務(wù)
　管理與個(gè)人主體性
　臺(tái)灣管理學(xué)教授的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)
　個(gè)案教學(xué)法有什么神奇之處
　誰適用個(gè)案教學(xué)法?
　EMBA學(xué)生須知
　管理方法應(yīng)該貼上警示語
　教而不行，不如不教
　管理教育何去何從?
第三篇企業(yè)要如何實(shí)施社會(huì)責(zé)任?
　有公義才有效率
　管理的社會(huì)成本
　哪些企業(yè)最受世人尊敬?
　企業(yè)要披露其社會(huì)責(zé)任
　媒體與企業(yè)的關(guān)系
　誰是最有品德操守的企業(yè)家?
　富商的遺澤
　如果我是施振榮
第四篇公司治理真能治理公司?
　公司治理還是家族治理?
　可以馬上得天下，不能馬上治天下
　老板有“代理成本”問題嗎?
　沒有獨(dú)立精神，怎能有獨(dú)立的董事?
　獨(dú)立董事能多獨(dú)立?
　獨(dú)立董事要怎么付費(fèi)?
　企業(yè)要規(guī)范利益沖突行為
第五篇企業(yè)經(jīng)營有捷徑嗎?
　企業(yè)經(jīng)營三層面：勢(shì)、人、系統(tǒng)管理的位階
　企業(yè)定位三類型：高科技、高繁度、高感度有機(jī)可乘與有志竟成
　企業(yè)發(fā)展三部曲：抄、操、超
　企業(yè)失敗的主因：不誠實(shí)、不務(wù)實(shí)
　如何從失敗中學(xué)習(xí)?
第六篇　有管理總比沒管理好
第七篇　領(lǐng)導(dǎo)有這么難嗎?
第八篇　制度不創(chuàng)新，科技能創(chuàng)新嗎?
附錄