教育支持：農(nóng)民工城市融入的農(nóng)民工培訓(xùn)研究

導(dǎo)論
　第一節(jié) 農(nóng)民工的產(chǎn)生與變遷
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀與問(wèn)題
　第三節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)的重要意義
　第四節(jié) 有關(guān)農(nóng)民工培訓(xùn)的研究與本書的創(chuàng)新之處
第一章 農(nóng)民工學(xué)員的狀況與特點(diǎn)
　第一節(jié) 農(nóng)民工學(xué)員的基本狀況
　第二節(jié) 農(nóng)民工學(xué)員的基本特點(diǎn)
　第三節(jié) 農(nóng)民工學(xué)員的知識(shí)儲(chǔ)備狀況
　第四節(jié) 農(nóng)民工學(xué)員的能力發(fā)展?fàn)顩r
第二章 農(nóng)民工培訓(xùn)的師資
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)師資的來(lái)源與遴選
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)師資教學(xué)勝任力的分析
　第三節(jié) 強(qiáng)化農(nóng)民工培訓(xùn)師資力量的建議
第三章 農(nóng)民工參加培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)與目標(biāo)
　第一節(jié) 農(nóng)民工參加培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)與目標(biāo)的合理性及不足
　第二節(jié) 農(nóng)民工參加培訓(xùn)的實(shí)際動(dòng)機(jī)與目標(biāo)
　第三節(jié) 引導(dǎo)農(nóng)民工學(xué)員樹立正確動(dòng)機(jī)與目標(biāo)的措施
第四章 農(nóng)民工培訓(xùn)的課程
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)課程的實(shí)際狀況
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)課程的優(yōu)勢(shì)與不足分析
　第三節(jié) 完善農(nóng)民工培訓(xùn)課程的對(duì)策建議
第五章 農(nóng)民工培訓(xùn)的教學(xué)過(guò)程與方法
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)過(guò)程的現(xiàn)狀
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)過(guò)程的教學(xué)設(shè)計(jì)
　第三節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)過(guò)程中教與學(xué)的改進(jìn)
第六章 農(nóng)民工培訓(xùn)的評(píng)價(jià)
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)的基本評(píng)價(jià)
　第二節(jié) 當(dāng)前評(píng)價(jià)方式的效果與適切性分析
　第三節(jié) 改進(jìn)農(nóng)民工培訓(xùn)評(píng)價(jià)方式
第七章 農(nóng)民工培訓(xùn)的學(xué)習(xí)環(huán)境
　第一節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀
　第二節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)中學(xué)習(xí)環(huán)境的理論分析
　第三節(jié) 優(yōu)化農(nóng)民工學(xué)習(xí)環(huán)境的可行策略
參考文獻(xiàn)
后記