中公版·2012學科專業(yè)知識·中學生物

第一部分 中學生物學科專業(yè)知識
第一章 分子與細胞
第一節(jié) 細胞的分子組成
一、細胞的元素組成
二、蛋白質(zhì)
三、核酸
四、糖類和脂質(zhì)
五、水和無機鹽
第二節(jié) 細胞的結(jié)構(gòu)
一、細胞學說
二、細胞膜
三、細胞核
四、生物膜
第三節(jié) 細胞的代謝
一、物質(zhì)進出細胞的方式
二、酶
三、ATP
四、細胞呼吸
五、光合作用
第四節(jié) 細胞的增殖
一、細胞生長和增殖的周期性
二、細胞的有絲分裂
三、細胞的無絲分裂
四、生物的繁殖
第五節(jié) 細胞的分化、衰老和凋亡
一、細胞的分化
二、細胞的衰老、凋亡和癌變
第六節(jié) 實驗
強化訓練
參考答案
第二章 遺傳與進化
第一節(jié) 遺傳的細胞基礎(chǔ)
一、減數(shù)分裂
二、受精過程
三、有性生殖
第二節(jié) 遺傳的分子基礎(chǔ)
一、人類對遺傳物質(zhì)的探索過程
二、DNA的分子結(jié)構(gòu)與復制
三、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
四、基因和遺傳信息的關(guān)系
五、基因的表達及調(diào)控
六、數(shù)量性狀遺傳
七、基因的作用
第三節(jié) 遺傳的基本規(guī)律
一、孟德爾遺傳實驗的科學方法
二、基因的分離定律和自由組合定律
三、伴性遺傳
第四節(jié) 生物的變異
一、基因重組及其意義
二、基因突變的特征和原因
三、染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
四、生物變異在育種上的應(yīng)用
第五節(jié) 人類遺傳病
一、人類遺傳病的類型
二、人類遺傳病的檢測和預(yù)防
三、人類基因組計劃及其意義
四、遺傳病分析和計算
第六節(jié) 生物的進化
一、現(xiàn)代生物進化理論
二、用數(shù)學方法討論基因頻率的變化
三、生物進化與生物多樣性的形成
強化訓練
參考答案
第三章 穩(wěn)態(tài)與調(diào)控
第一節(jié) 植物的激素調(diào)節(jié)
一、植物生長素
二、其他植物激素
第二節(jié) 動物生命活動的調(diào)節(jié)
一、脊椎動物神經(jīng)系統(tǒng)
二、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)
三、動物的激素調(diào)節(jié)
第三節(jié) 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
一、人體的內(nèi)環(huán)境
二、穩(wěn)態(tài)
三、人體的免疫調(diào)節(jié)
第四節(jié) 種群和群落
一、種群的特征
二、種群數(shù)量的變化
三、群落的結(jié)構(gòu)特征與演替
第五節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)
一、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
二、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動
三、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
四、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
第六節(jié) 生態(tài)環(huán)境保護
強化訓練
參考答案
第四章 生物技術(shù)實踐
第一節(jié) 微生物的利用
第二節(jié) 酶的應(yīng)用
第三節(jié) 生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用
第四節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)
強化訓練
參考答案
第五章 生物科學與社會
第一節(jié) 生物科學與農(nóng)業(yè)
第二節(jié) 生物科學與工業(yè)
第三節(jié) 生物科學與健康
第四節(jié) 生物科學與環(huán)境保護
強化訓練
參考答案
第六章 現(xiàn)代生物科技專題
第一節(jié) 基因工程
第二節(jié) 克隆技術(shù)
第三節(jié) 胚胎工程
第四節(jié) 生物技術(shù)的安全性與倫理問題
第五節(jié) 生態(tài)工程
強化訓練
參考答案
第二部分 中學生物課程與教學論
第一章 中學生物課程
第一節(jié) 中學生物課程
第二節(jié) 科學的本質(zhì)與生物學素養(yǎng)
第二章 中學生物教學
第一節(jié) 基本教學技能
第二節(jié) 生物學教學設(shè)計
第三節(jié) 生物學教學方法與策略
第三章 中學生物實驗
一、中學生物學實驗的作用和類型
二、生物學實驗的準備
三、實驗教學
四、科學探究的方法
第四章 生物學教學評價及教師專業(yè)成長
第一節(jié) 生物學教學評價
第二節(jié) 生物學教師的教育研究與專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展
附錄 教學設(shè)計
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