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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　從中學(xué)邁入大學(xué)的校門，每個(gè)學(xué)生心中都懷揣著對(duì)大學(xué)生活的好奇，對(duì)就業(yè)壓力的恐懼，同時(shí)還有對(duì)未來(lái)職業(yè)生活的向往。怎樣才能幫助這些剛步入大學(xué)的學(xué)生，迅速適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，并盡早動(dòng)手為將來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展作準(zhǔn)備呢？早在多年前我就開(kāi)始思索這樣的問(wèn)題，有了編寫這《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》的想法，希望通過(guò)它指導(dǎo)大學(xué)生順利成長(zhǎng)。大學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的發(fā)展很有幫助，由于國(guó)內(nèi)起步較晚，還非常缺少符合我國(guó)大學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)教材和實(shí)踐方法.在赴國(guó)外進(jìn)修期間，我重點(diǎn)考察了歐美高校對(duì)于學(xué)生發(fā)展和職業(yè)生涯指導(dǎo)所做的工作，回國(guó)后便組建團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了相關(guān)的研究工作。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，有一位在大學(xué)生指導(dǎo)和人力資源管理方面造詣很深的國(guó)內(nèi)知名專家，兩位具有多年企業(yè)人力資源管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士，其他成員都是有多年高校工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師和學(xué)生工作者。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章作好準(zhǔn)備迎接大學(xué)生涯
　第一節(jié) 調(diào)整心態(tài)
　第二節(jié) 全面認(rèn)識(shí)自己的智能
　第三節(jié) 自我盤點(diǎn)
第二章適應(yīng)你的大學(xué)生活
　第一節(jié) 適應(yīng)大學(xué)的課堂教學(xué)
　第二節(jié) 養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
　第三節(jié) 保證良好的學(xué)習(xí)效果
　第四節(jié) 管理好自己的生活
第三章職業(yè)生涯軌跡探索
　第一節(jié) 職業(yè)生涯的相關(guān)概念與基本理論
　第二節(jié) 具有代表性的職業(yè)選擇理論
第四章大學(xué)時(shí)期的任務(wù)
　第一節(jié) 明確目標(biāo)
　第二節(jié) 了解大學(xué)生的心理特點(diǎn)
　第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的意義
　第四節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯的自我探索
第五章認(rèn)識(shí)自我
　第一節(jié) 氣質(zhì)
　第二節(jié) 性格
　第三節(jié) 價(jià)值觀
　第四節(jié) 能力
第六章職業(yè)分析
　第一節(jié) 職業(yè)興趣和能力
　第二節(jié) 環(huán)境分析與職業(yè)群聚焦
第七章職業(yè)目標(biāo)決策及方案設(shè)計(jì)
　第一節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)
　第二節(jié) 職業(yè)目標(biāo)決策方法
　第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃方案設(shè)計(jì)
第八章動(dòng)手策劃你的大學(xué)生涯
　第一節(jié) 大學(xué)生活的規(guī)劃
　第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯自我規(guī)劃與管理
附錄