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內(nèi)容簡介

　　張毅強編著的《風險感知社會學習與范式轉移：突發(fā)性公共衛(wèi)生事件引發(fā)的政策變遷》運用比較案例研究法對2003年以來我國公共衛(wèi)生領域的政策調(diào)整與制度變遷過程進行深入分析。全書共九章，可分為三個部分：第一部分（1—3章），闡述了本書的研究主旨和中心問題，并在國內(nèi)外相關文獻綜述的基礎上，借鑒風險社會強化機制、歷史制度主義和社會學習理論構建了分析框架；第二部分（4-7章），回溯了1949年以來我國公共衛(wèi)生政策范式變遷的歷史背景和制度環(huán)境，并運用比較分析法對“非典”疫情、“三鹿奶粉”事件和甲型H1N1流感防控三個案例及其引發(fā)的政策效果進行了深入研究；第三部分（8-9章），詳細討論了2003年以來我國公共衛(wèi)生政策范式變遷的具體過程和內(nèi)在機制，并對后續(xù)研究內(nèi)容進行了展望?！讹L險感知社會學習與范式轉移：突發(fā)性公共衛(wèi)生事件引發(fā)的政策變遷》適合公共管理、公共政策與政治學等相關專業(yè)的學習者、研究者與實務人士參考，也可以作為本科生、研究生學習的教學參考用書。

作者簡介

　　張毅強，1978年生，博士，現(xiàn)任職于上海金融學院公共經(jīng)濟管理學院，主要從事金融行政管理、城市危機管理和社會管理等方面的研究。主持省部級重點課題1項，校級科研課題2項，校級教育教學改革課題1項，并參加浦東科協(xié)決策咨詢、上海市金融紀工委金融防腐倡廉等多項橫向課題的研究，發(fā)表論文10余篇，出版專著1部，參與編寫教材3部。

圖書目錄

第1章緒論
1.1 研究背景與意義
1.2 研究思路與結構安排
第2章文獻綜述與研究評價
2.1 突發(fā)性公共衛(wèi)生事件及其特征
2.2 我國突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的研究文獻回溯
2.3 研究評價與思考
第3章理論框架的構建
3.1 風險社會強化機制
3.2 歷史制度主義
3.3 社會學習
3.4 理論框架的整合
第4章中國公共衛(wèi)生政策范式的歷史變遷（1949-2002年）
4.1 低投入全民共享的福利衛(wèi)生政策范式（1949-1977年）
4.2 市場化產(chǎn)業(yè)衛(wèi)生政策范式（1978-2002年）
4.3 從福利性到市場化：公共衛(wèi)生政策范式的逆轉
4.4 市場化產(chǎn)業(yè)衛(wèi)生政策范式的相關指標評價與反思
第5章 “非典”：風險-危機演化中自下而上的社會學習
5.1 面對未知的恐懼：“非典”
5.2 “非典”危機中自下而上的社會學習
第6章三鹿奶粉：地方政府的“逆向學習”
6.1 沉默的大多數(shù)：“三鹿奶粉”事件
6.2 “三鹿奶粉”事件的反思：地方政府的逆向學習
第7章 “甲流”：風險衰減中“上下互動”的社會學習
7.1 歷史的死亡陰影：甲型H1N1流感
7.2 從“非典”到甲型H1N1流感：上下互動的社會學習
第8章 2003年以來中國公共衛(wèi)生政策范式的變遷
8.1 我國2003年以來公共衛(wèi)生應急政策的調(diào)整
8.2 我國2003年以來公共衛(wèi)生常規(guī)政策的調(diào)整
8.3 我國公共衛(wèi)生政策范式轉移的機制
第9章研究總結與展望
9.1 研究路徑與中心問題的回顧
9.2 公共衛(wèi)生政策范式變遷過程的研究總結與展望
參考文獻
后記