第一章 哲學視野中的活動理論 第一節(jié) 馬克思主義哲學的活動觀 第二節(jié) 人類發(fā)展生態(tài)學的活動觀第二章 心理學視野中的活動理論 第一節(jié) 列昂節(jié)夫的活動學說 第二節(jié) 皮亞杰的活動學說 第三節(jié) 皮亞杰和列昂節(jié)夫活動思想的比較第三章 教育學視野中的活動理論 第一節(jié) 杜威的活動教育思想 第二節(jié) 原蘇聯教育學家對活動的認識 第三節(jié) 杜威的活動教育思想和原蘇聯教育活動觀的比較第四章 幼兒園活動思想與實踐的歷史發(fā)展 第一節(jié) 陳鶴琴、陶行知等人的活動教育主張 第二節(jié) 上世紀50年代學科教育活動的實踐 第三節(jié) 單元主題活動的研究和區(qū)域活動的探索 第四節(jié) 項目活動的嘗試及學科領域活動的發(fā)展第五章 幼兒園教育活動的類型、要素與原則 第一節(jié) 幼兒園教育活動的內涵與外延 第二節(jié) 幼兒園教育活動的類型 第三節(jié) 幼兒園教育活動的要素 第四節(jié) 幼兒園教育活動設計與實施的原則第六章 幼兒園教育活動的理論審視 第一節(jié) 活動理論對幼兒園教育活動的啟示 第二節(jié) 以活動理論審視當前幼兒園的教育活動參考文獻
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