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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　勝任特征研究是職業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物。1973年，美國(guó)心理學(xué)家McClelland提出“勝任特征，，概念，用勝任特征取代傳統(tǒng)智力測(cè)量，為勝任特征理論的誕生奠定了基礎(chǔ)。勝任特征與教練員的高績(jī)效有著密切關(guān)系，對(duì)教練員勝任特征有關(guān)問(wèn)題的研究有著實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。本研究旨在建構(gòu)我國(guó)專(zhuān)業(yè)教練員勝任特征模型，編制《教練員勝任特征評(píng)價(jià)量表》，了解當(dāng)前我國(guó)專(zhuān)業(yè)教練員勝任特征現(xiàn)狀。本研究基于文獻(xiàn)分析，采用行為事件訪談、心理測(cè)量學(xué)等方法，將質(zhì)性研究與量化研究相結(jié)合，對(duì)教練員勝任特征模型及測(cè)評(píng)問(wèn)題進(jìn)行了一系列的實(shí)證研究。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教練員勝任特征評(píng)研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第1章研究背景與文獻(xiàn)綜述
1.1 勝任特征研究的現(xiàn)狀
    1.1.1 勝任特征的起源及發(fā)展歷程
    1.1.2 勝任特征的概念界定
    1.1.3 勝任特征模型
1.2 體育領(lǐng)域有關(guān)勝任特征的研究及分析
    1.2.1 對(duì)已有研究的研究特點(diǎn)分析
    1.2.2 未來(lái)研究方向
1.3 教練員素質(zhì)、能力研究的現(xiàn)狀分析
    1.3.1 教練員應(yīng)具備的基本素質(zhì)分類(lèi)
    1.3.2 有關(guān)教練員能力和素質(zhì)問(wèn)題的總體研究
第2章研究的問(wèn)題與目的
2.1 問(wèn)題的提出
2.2 研究目的
2.3 研究的問(wèn)題與假設(shè)
2.4 研究意義
2.5 總體研究設(shè)計(jì)
    2.5.1 研究對(duì)象
    2.5.2 研究方法
    2.5.3 研究過(guò)程
第3章我國(guó)專(zhuān)業(yè)教練員勝任特征模型的建構(gòu)
3.1 研究目的
3.2 研究方法
    3.2.1 被試
    3.2.2 研究工具與材料
    3.2.3 方法
3.3 研究步驟
    3.3.1 行為事件訪談設(shè)計(jì)
    3.3.2 勝任特征詞典
    3.3.3 實(shí)施步驟
3.4 編碼結(jié)果與分析
    3.4.1 訪談長(zhǎng)度(字?jǐn)?shù))分析
    3.4.2 勝任特征發(fā)生頻次、平均分?jǐn)?shù)、最高等級(jí)分?jǐn)?shù)與訪談長(zhǎng)度的關(guān)系分析
    3.4.3 優(yōu)秀組與一般組勝任特征發(fā)生的總頻次的差異分析
    3.4.4 優(yōu)秀組與一般組各勝任特征平均分?jǐn)?shù)、最高等級(jí)分?jǐn)?shù)的差異檢驗(yàn)
    3.4.5 勝任特征評(píng)價(jià)法的信度分析
3.5 教練員勝任特征模型的初步建立與分析說(shuō)明
第4章教練員勝任特征評(píng)價(jià)量表的編制及初步檢驗(yàn)
第5章教練員勝任特征評(píng)價(jià)量表信度效度的再次檢驗(yàn)
第6章教練員勝任特征水平、特點(diǎn)及與運(yùn)動(dòng)員滿意感關(guān)系
第7章討論
第8章　結(jié)論
附錄
參考文獻(xiàn)
后記