紅魔英語新高考英語·聽力訓練（2011版）

　　《新高考英語》系《紅魔英語》系列圖書中一套全新的英語高考復習叢書，突出體現(xiàn)了高中課程改革的新理念，立意新穎，結構合理，形式活潑，可讀性強。本叢書配合新課程改革對高考的新要求，注重基礎知識的鞏固，強調(diào)應用和應試能力的逐步提升，具有很強的針對性和實效性，旨在幫助考生鞏固基礎知識、梳理主干知識、訓練解題技巧、提高英語應用和應試能力，最終贏得高考。本叢書的“新”特色主要體現(xiàn)在以下幾個方面：　1．指導思想新　本叢書以《普通高中英語課程標準（實驗）》為編寫指導思想，以新《高考說明》為編寫依據(jù)，不僅注重知識的結構化和系統(tǒng)化，而且注重綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高。2．核心理念新　本叢書力求體現(xiàn)新課程“以學生為本”的核心理念，滿足不同層次考生的需求。其訓練題目呈現(xiàn)由易到難的梯度，既有幫助大多學生鞏固基礎知識和基本技能的一般難度的習題，又有滿足優(yōu)秀學生訓練要求的較高難度的習題。3．知識體系新　本叢書兼顧不同版本的英語教材，對各種新教材的知識和能力要求加以梳理和整合；幫助考生拓展知識和文化視野，積累、擴大詞匯量，提高語言知識的運用能力；吸取不同版本新教材的長處，適用于全國不同地區(qū)、不同水平的學生進行高考備考訓練。4．題型設置新　為了促進高中課程改革的深入發(fā)展，實現(xiàn)英語課程改革的總目標，新高考在穩(wěn)中求進的原則上，適當增設了新題型。為適應高考新題型的變化，本叢書專門命制了新題型，以期進一步培養(yǎng)考生的語言綜合運用能力，適應新高考的變化和需求。5．復習模式新　本叢書不僅承襲英語學科的傳統(tǒng)有效的復習模式，而且勇于改革創(chuàng)新備考復習方式，采用已學知識在新語境中的“復現(xiàn)一回憶一理解一歸納一操練一運用”的復習模式，鼓勵考生自主復習。另一方面，在歷屆高考復習和考試實踐中被證明行之有效的成熟試題和檢測方法將在本叢書中予以保留。繼續(xù)為考生備考發(fā)揮作用。6.訓練角度新本叢書各分冊均有自己獨特的編寫特點，體現(xiàn)各種傳統(tǒng)和新穎的題型，從不同角度對考生進行專項能力訓練，助其提升英語應用和應試能力。

　　龔亞夫，00央教育科學研究所研究員、外語教育研究中心主任。加拿大約克大學教育系語言、文化、教學專業(yè)研究生畢業(yè)，獲教育碩士學位，全國政協(xié)第九、第十、第十一屆委員會委員。從事基礎英語教育30多年，自1993年起，歷任人民教育出版社外語室副主任、主任，外語分社社長等職，參加過教育部《九年義務初中英語教學大綱》《高中英語教學大綱》以及現(xiàn)行《英語課程標準》的制定工作。參與編寫、改編和主編多套中小學英語教材。多年參與中小學英語教師培訓及繼續(xù)教育工作?，F(xiàn)為教育部全國教師教育課程資源專家委員會委員。受教育部師范司的委托，承擔“國家中小學英語教師專業(yè)等級標準及培訓、認證體系”課題，擔任項目組副組長、研制組組長。 除教學研究、編寫工作和教師培訓外，還主編、改編多套大型電視英語教學片，其中較有影響的有《走遍美國》《澳洲之旅》《TPR兒童英語》等，并出版《任務型語言教學》《語言教學評估——行為表現(xiàn)評價與學習檔案》《中學生學習英語的方法和技巧》等有關英語教學理論、英語學習方法等的各類圖書，還發(fā)表有關英語教育、語言習得、測量評估等方面的文章幾十篇。研究領域包括：英語課程設計、第二語言和外語習得研究、交際語言教學、跨文化交際、英語教學評價、英語閱讀能力培養(yǎng)等?，F(xiàn)擔任的社會職務有：中國教育學會外語教學專業(yè)委員會理事長、《英語教師》雜志主編。