初中必考文言詩詞：精華導(dǎo)讀（2010.10印刷）

　　文言詩詞教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。文言文試題在中考試題中占有相當(dāng)比重。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)文言文對于繼承我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中華文化，提高現(xiàn)代文的閱讀能力和表達(dá)能力，加深對本民族語言文字的理解、運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，都有很大的影響，有著潛移默化的作用。文言文的閱讀和古詩詞的默寫以及閱讀欣賞在中學(xué)語文教學(xué)中的地位非常重要，它不僅直接影響著學(xué)生的升學(xué)考試，對開拓學(xué)生語文思維、培養(yǎng)學(xué)生的語文能力也起著至關(guān)重要的作用。在最近幾年的中考中，古詩詞的默寫一般在10分左右，也有15分的，很多省份的中考題另有古詩詞的欣賞題，也在5～8分之間，這占了總分的12％左右；文言文一般是15～18分，占總分的12％左右，當(dāng)然，名句默寫也包括文言文中的名句，這兩項(xiàng)內(nèi)容的考查占了總分的22％左右。文言文的閱讀能力直接影響著學(xué)生的升學(xué)情況。目前市場上有關(guān)文言文的教輔五花八門，林林總總，良莠不齊，這給學(xué)生和家長帶來了很大的困惑和不便。很多教輔書內(nèi)容陳舊，不能與時(shí)俱進(jìn)，與新課標(biāo)和“考綱”要求相距甚遠(yuǎn)，無法給全國各地的不同考生應(yīng)對不同版本的考試提供一個(gè)便捷的解決方案。在新的世紀(jì)，我們肩負(fù)著中華民族復(fù)興的偉大使命，如何繼承和弘揚(yáng)中華文化，是我們每一個(gè)人都應(yīng)認(rèn)真對待的課題。在基礎(chǔ)教育階段就大量地吟誦文言經(jīng)典篇目，感受漢語言的形韻之美，體味祖先博大精深的精神世界，無疑是行之有效的好辦法。最新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確要求初中生具有一定的古文閱讀理解能力，背誦一定數(shù)量的古詩文名篇，并積累相當(dāng)數(shù)量的古文材料。因此，全國各地中考都加大了對文言文的考查力度。文言文因其成文年代久遠(yuǎn)，與現(xiàn)代白話文在語法、句法、用詞等方麗大相徑庭，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍存在困難，有些人甚至因?yàn)閷W(xué)未得法而產(chǎn)生了厭學(xué)、畏學(xué)情緒。一本針對文言文知識要點(diǎn)和考點(diǎn)的文言文輔導(dǎo)讀物無疑會給廣大考生帶來便利和福音，也會成為一線老師和廣大學(xué)生家長的得力助手。有鑒于此，編者根據(jù)自己20年來在一線教學(xué)的經(jīng)歷和多年擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)要求必背的50篇（首）文言文、詩詞（其中16篇文言文、34首詩詞），以教材和考試所涉及容為限度，潛心編寫了這本《初中必考文言詩詞精華導(dǎo)讀》。學(xué)習(xí)文言文和古詩詞，除了熟練地背誦外，還必須熟練地掌握文言文的重點(diǎn)字詞句，并且要將字詞句的意思落到實(shí)處。為了讓初中生在各種考試中能順利過關(guān)，尤其是在中考中能夠取得優(yōu)異的成績，本書結(jié)合近十年來全國各地的中考試題，較為全面地歸納、闡述了中考語文試卷中涉及的文言文知識考點(diǎn)，分析各篇文言詩詞、課文的知識要點(diǎn)，在實(shí)際考試中考查的方式與形式，完全從學(xué)生的實(shí)際需要入手，旨在幫助學(xué)生理清每篇文章考點(diǎn)的各個(gè)線索，提高考生的思維能力和應(yīng)用能力，以便他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確、及時(shí)地把握相關(guān)的知識要點(diǎn)和考點(diǎn)，日積月累，循序漸進(jìn)，在不知不覺中為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，掌握考點(diǎn)，落實(shí)詞句，各個(gè)擊破，逐篇編寫，力求達(dá)到篇篇過關(guān)，篇篇滿分，這是本書最大的特點(diǎn)。本書編寫以人教版教材為范本，同時(shí)參考了蘇教版、語文版等多種版本教材，因此，本書適合全國各地各種版本教材的考生通用。

暫缺《初中必考文言詩詞：精華導(dǎo)讀（2010.10印刷）》作者簡介