植物組織培養(yǎng)技術(shù)

　　本書針對(duì)植物組培企業(yè)崗位對(duì)理論知識(shí)、技能和職業(yè)索質(zhì)的要求，結(jié)合高職生的特點(diǎn)，從生產(chǎn)和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，本著科學(xué)性、先進(jìn)性和適用性原則進(jìn)行編寫。編寫過程中，遵照以項(xiàng)。目為導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的課程體系，按“教、學(xué)、做一體和工學(xué)交替”的思路，淡化了學(xué)科的系統(tǒng)性，突出了植物組培的實(shí)用性、技術(shù)性及應(yīng)用性，使學(xué)生重點(diǎn)掌握植物組培操作的核心技能。另外，本教材的另一個(gè)特色是有動(dòng)畫、視頻、圖片等數(shù)碼資料（見浙江大學(xué)出版社網(wǎng)站：http：//www.zjupress.com），從而降低枯燥乏味抽象的純文字閱讀，增加教材的趣味性和可讀性，極大提高使用效果，做到事半功倍。另外，也減輕了教師備課的工作量，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本教材分8個(gè)模塊，它們分別是：模塊1“組培實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃設(shè)計(jì)”、模塊2“培養(yǎng)基及其配制技術(shù)”、模塊3“滅菌與無菌操作技術(shù)”、模塊4“器官與花器培養(yǎng)”、模塊5“常見組培的關(guān)鍵技術(shù)”、模塊6“植物脫毒技術(shù)”、模塊r試管苗的馴化與移栽”和模塊8“植物組培工廠化生產(chǎn)”。每個(gè)模塊既相互獨(dú)立，又環(huán)環(huán)相和。本書可作為高職院校的生物技術(shù)、農(nóng)學(xué)、園藝、花卉、觀光農(nóng)業(yè)及其他生命科學(xué)專業(yè)的學(xué)生使用，也可作為植物組培企業(yè)的培訓(xùn)用書，或作為?？啤⒈究萍把卸d生的教材或參考用書。

暫缺《植物組織培養(yǎng)技術(shù)》作者簡(jiǎn)介