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內(nèi)容簡介

　　繪畫是兒童表達對生活和世界認知和理解的一種形式，是兒童天性所至。因為這是兒童與生俱來的本能，他們憑借自己對周圍世界的觀察、認知、感悟、好奇、幻想所獲得視覺信息通過自己創(chuàng)造的繪畫符號再現(xiàn)與表達。應(yīng)該說，他們的作品表達的是他們每個個體的生命圖像。一張張充滿靈性的線條；一張張極度艷麗的色彩；一張張富于想象韻味的生活場景無不閃現(xiàn)著兒童智慧靈光。

作者簡介

　　魏瑞江　畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)任天津市河西區(qū)教育中心美術(shù)教研員，天津市美術(shù)特級教師，中學(xué)高級教師。曾參加教育部國家級骨干教師培訓(xùn)，為天津市中小學(xué)“未來教育家奠基工程”首期學(xué)員。長期從事美術(shù)基礎(chǔ)教育實踐、教育理論研究和藝術(shù)創(chuàng)作，其獨具特色的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)在全國具有一定的影響力。他結(jié)合兒童特點創(chuàng)立了“快樂涂鴉法”、　“趣味添畫法”、“想象訓(xùn)練法”等適合當下兒童美術(shù)學(xué)習(xí)的方式方法，出版教學(xué)專著20余部。他創(chuàng)造的神奇課堂被天津電視臺國際部錄制成專題片并在美國CNN電視臺播出?，F(xiàn)為國際藝術(shù)教育學(xué)會會員、天津美術(shù)家協(xié)會會員、天津市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)專業(yè)委會員理事、《少兒美術(shù)》雜志特邀編委。

圖書目錄

第一部分線描創(chuàng)意教學(xué)
課例1：點線的連接
課例2：線的暢想
課例3：基本型組合聯(lián)想
課例4：線描一動物
課例5：線描植物
課例6：線描一靜物
課例7：線描一風(fēng)景
課例8：線描人物
第二部分色彩創(chuàng)意教學(xué)
課例9：色彩認知與表現(xiàn)
課例10：色彩混合練習(xí)
課例11：色彩練習(xí)一多變的天空
課例12：色彩練習(xí)一漂亮的房子
課例13：蠟筆、油畫棒表現(xiàn)方法
課例14：蠟筆、油畫棒和水彩融合表現(xiàn)法
課例15：水彩表現(xiàn)方法
課例16：水粉表現(xiàn)方法
第三部分綜合材料創(chuàng)意教學(xué)
課例17：刮出形象和色彩
課例18：畫在木板上的畫
課例19：粉墨畫
課例20：臉譜
課例21：畫在器物上的畫
課例22：小版畫
課例23：沖洗版畫
課例24：砂紙畫
第四部分想象、創(chuàng)意、創(chuàng)作教學(xué)
課例25：手繪連環(huán)畫
課例26：以動物為主題的創(chuàng)作
課例27：以靜物為主題的創(chuàng)作
課例28：以季節(jié)為主題的創(chuàng)作
課例29：以風(fēng)景為主題的創(chuàng)作
課例30：以兒童生活為主題的創(chuàng)作
課例31：以節(jié)日為主題的創(chuàng)作
課例32：以科學(xué)幻想為主題的創(chuàng)作
課例33：習(xí)作變創(chuàng)作
課例34：合作繪畫