中小學(xué)生早發(fā)性精神分裂癥：識別、評估和治療

定　價：￥25.00

作　者：	（美）皮爾羅（Pearrow，M.）等著，尉瑋，王辰怡譯，李慧君審校
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	萬千心理
標(biāo)　簽：	心理病學(xué)

購買這本書可以去

ISBN：	9787501984084	出版時間：	2012-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	169	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中小學(xué)生早發(fā)性精神分裂癥：識別、評估和治療》解釋了為什么心理學(xué)家和其他教育專業(yè)人員需要做好更充足的準(zhǔn)備，為什么需要更加有能力發(fā)現(xiàn)并服務(wù)于有心理健康需求的學(xué)生。介紹心理障礙的起因、流行率及相關(guān)情況。提供篩查、轉(zhuǎn)診及診斷評估的綜合信息。提供心理教育評估中急需的指導(dǎo)。綜述了可對有特定心理障礙的學(xué)生實施的適當(dāng)治療。提供了豐富且簡要的綜合信息，包括關(guān)鍵的研究發(fā)現(xiàn)、與學(xué)校有關(guān)的事宜，明確地將發(fā)展心理病理學(xué)領(lǐng)域的重要研究與從業(yè)者的日常工作相連，并為想要獲得更多文獻(xiàn)及網(wǎng)絡(luò)信息的讀者提供了相關(guān)資源?？梢詾閷W(xué)校心理學(xué)家和其他教育及心理健康專業(yè)人員的實踐提供指導(dǎo)，并闡釋了致力于早發(fā)性精神分裂癥工作實踐的意義。

作者簡介

　　審校者介紹李慧君博士畢業(yè)于美國亞利桑那大學(xué)?，F(xiàn)任職于哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院、貝斯以色列狄更斯醫(yī)院，是美國麻塞諸塞州研究中心多元文化研究室主任，美國國家資格任證學(xué)校心理學(xué)家。李慧君博士任多家國際學(xué)術(shù)期刊及美國心理學(xué)會年會評委，現(xiàn)發(fā)表英文學(xué)術(shù)論文及書籍近30篇。李慧君博士的臨床工作及研究側(cè)重于中美青少年恐懼癥、焦慮癥、早發(fā)性精神分裂癥的診斷和治療。最近，李慧君博士榮獲美國衛(wèi)生與健康部國家健康研究中心的科研基金，專門調(diào)研患者文化和心理因素對精神分裂癥的影響。

圖書目錄

第一章　導(dǎo)　論
　為什么學(xué)校心理衛(wèi)生專業(yè)人員應(yīng)該讀這本書
　早發(fā)性精神分裂癥診斷標(biāo)準(zhǔn)
　早發(fā)性精神分裂癥與教育支持
　本書的目標(biāo)和計劃
第二章　病　因
　基　因
　環(huán)　境
　產(chǎn)前風(fēng)險
　圍產(chǎn)期風(fēng)險
　產(chǎn)后風(fēng)險
　創(chuàng)　傷
　羞　辱
　神經(jīng)生物學(xué)
　總　結(jié)
第三章　流行病學(xué)相關(guān)情況
　患病率和發(fā)病率
第四章　病例發(fā)現(xiàn)與篩查
　精神分裂癥前驅(qū)期
　病例發(fā)現(xiàn)
　篩查和評估工具
　歸納與總結(jié)
第五章　診斷性評估
　診斷標(biāo)準(zhǔn)
　發(fā)育史、健康狀況史和家族史
　間接評估
　直接評估
　總　結(jié)
第六章　心理教育評估
　測試考慮、調(diào)整和修正
　特定的心理教育評估實踐
　總　結(jié)
第七章　治　療
　治療考慮
　循證治療
　歸納與總結(jié)
附　錄　早發(fā)性精神分裂癥的相關(guān)資源
參考文獻(xiàn)