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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書以案例的形式，將抽象的文化建設(shè)理念，物化為一個(gè)個(gè)直觀形象、生動(dòng)具體的事例，通過大量典型案例，將幼兒園精神文化、物質(zhì)文化、制度文化建設(shè)的方法與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面的展示與介紹。每個(gè)案例都蘊(yùn)涵著一個(gè)幼兒園的文化特征，每個(gè)案例都彰顯著它鮮活的生命力。案例中有啟示，啟示中見文化。本書實(shí)現(xiàn)了理論引領(lǐng)與實(shí)踐操作的完美結(jié)合。對(duì)一線幼教工作者充分認(rèn)識(shí)幼兒園文化建設(shè)并用于指導(dǎo)實(shí)踐具有良好的借鑒價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《幼兒園文化建設(shè)指導(dǎo)策略》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一部分用文化引領(lǐng)幼兒園發(fā)展
一、認(rèn)識(shí)幼兒園文化
    (一)幼兒園文化的定義
    (二)幼兒園文化的內(nèi)涵
    (三)幼兒園文化的五大作用
    (四)幼兒園文化十大特性
二、建設(shè)幼兒園文化
    (一)幼兒園文化建設(shè)的兩個(gè)要點(diǎn)
    (二)幼兒園文化建設(shè)三部曲
    (三)幼兒園文化建設(shè)應(yīng)注意的四個(gè)問題
第二部分幼兒園精神文化建設(shè)
一、園長(zhǎng)的人格魅力與文化建設(shè)
    案例l 園長(zhǎng)人格魅力之色彩
    案例2智慧點(diǎn)亮人生，奉獻(xiàn)鑄就輝煌
二、教師素質(zhì)與文化建設(shè)
    案例1 一位老師寫給孩子的信
    案例2 “名師”——幼兒園文化的代言人
三、幼兒園柔性管理
    案例l快樂的“園休”
    案例2多元評(píng)價(jià)激勵(lì)教師共同發(fā)展
    案例3 處理教師上班遲到的藝術(shù)
    案例4人性化關(guān)懷讓教師感受職業(yè)幸福
四、幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)
    案例l 激勵(lì)成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)
    案例2 面朝大海，春暖花開——從心理層面構(gòu)建追求職業(yè)幸福的教師團(tuán)隊(duì) ……第三部分幼兒園物質(zhì)文化建設(shè)第四部分幼兒園制度文化建設(shè)參考文獻(xiàn)