城市國學(xué)講壇（第四輯）

　　《城市國學(xué)講壇》編到第四輯了。“講壇”是廣州城市職業(yè)學(xué)院為貫徹“文化塑?！鞭k學(xué)理念，弘揚(yáng)國學(xué)，培育師生本土文化自覺而建造的平臺(tái)。幾年來，“講壇”不但成為校內(nèi)外有影響的人文素質(zhì)教育第二課堂，而且形成和保持了自己的特色。一、通識(shí)性。“講壇”的定位，是讓普通大學(xué)生接觸、了解祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不求專精高深，傾向于通俗性、趣味性。二、常規(guī)性?！爸v壇”通常每兩周舉辦一期，近乎制度化。三、專門性。專門性不是專業(yè)性，是指國學(xué)這一大“門類”，專限于中國傳統(tǒng)文化范圍。四、技藝性。西周時(shí)的“國學(xué)”就有“六藝”之學(xué)。與藝術(shù)和身心修養(yǎng)相聯(lián)系的傳統(tǒng)技藝，應(yīng)是廣義國學(xué)或“大國學(xué)”的題中之義?！爸v壇”除了宣講傳統(tǒng)文化的理論知識(shí)，還介紹和演示古琴、書畫、茶藝等傳統(tǒng)技藝，有“說”有“練”?？上н@部分內(nèi)容受文字載體的限制，精彩內(nèi)容無法在書中一一展現(xiàn)。五、課程性。 “講壇”對(duì)本校學(xué)生而言也是可計(jì)學(xué)分的修習(xí)課程，這就不同于一般講座的課余性質(zhì)，而具有課程性質(zhì)。此外，身處南國，“講壇”還使“嶺南文化”占據(jù)了相當(dāng)?shù)姆至?，從而形成自己的另一個(gè)特色。本輯《講壇》分為“國學(xué)總論”、“文史片論”和“嶺南散論”。

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