“形勢與政策”作為高校大學生的必修課,是對大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地。在多年的教學實踐中,由于該課程的特殊性,一直沒有教材,只有一個《時事報告(大學生版)》作為參考資料,以致學生對時事與政策缺乏系統(tǒng)的了解和掌握。為了彌補這一不足,從2006年開始,延邊大學社會科學基礎部形勢與政策教研室組織部分教師編寫了《形勢與政策概論》講稿,在使用中收到了很好的效果,在總結經驗的基礎上,又由金祥波主編了《形勢與政策概論》這本教材,并已列入該校十二·五規(guī)劃出版教材之中?!缎蝿菖c政策概論》采用專題式的編寫方法,試圖把具有相對穩(wěn)定性、基礎性的知識框架與當前不斷變化的形勢結合起來。全書共分四部分,即:經濟篇、政治篇、文化教育篇、國際關系篇。每個大專題下又設幾個小專題,大專題側重于全局性的重要問題,小專題側重于局部性的熱點問題。《形勢與政策概論》在專題內容上,努力體現(xiàn)權威性、前沿性,注重理論與實際的結合,歷史與現(xiàn)實的結合,在相關問題的解讀和分析上下功夫。