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短期心理咨詢:一種基于實踐整合的方法(第二版)

短期心理咨詢:一種基于實踐整合的方法(第二版)

定 價:¥25.00

作 者: (英)費爾森 等著,傅納 等譯
出版社: 中國人民大學出版社
叢編項: 心理咨詢與治療譯叢
標 簽: 心理學

ISBN: 9787300134123 出版時間: 2011-07-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 193 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《短期心理咨詢:一種基于實踐整合的方法(第2版)》是以短期心理咨詢的進程為寫作脈絡,從熟悉來訪者到開始咨詢,再到咨詢的結束,針對咨詢的不同階段作了內(nèi)容豐富、通俗易懂的闡釋,是一本很好的指導手冊?!抖唐谛睦碜稍儯阂环N基于實踐整合的方法(第2版)》第二版根據(jù)時代的變化更新了很多內(nèi)容,包括領域內(nèi)的最新進展和思考,此外,還對評估、咨詢合同、臨床思考、短期咨詢的督導等進行了更詳細的探討。在英國,有很多人把《短期心理咨詢:一種基于實踐整合的方法(第2版)》作為培訓用教材,無論是初學者還是咨詢師、教師,都能立刻從書里發(fā)現(xiàn)很多有用的思想和范例。

作者簡介

  科林·費爾森,英國謝菲爾德哈勒姆大學心理咨詢教授。1950年出生于倫敦,1977年取得圣安德魯斯大學神學學位,1978—1979年在洛杉磯開始最初的心理治療工作,1981年與溫迪·屈萊頓和理查德·納爾遜一瓊斯一同完成阿斯頓大學的心理咨詢訓練,1995年成為專職咨詢師和大學教師,設計和教授心理咨詢和治療的課程。他組織過四年一度的英國心理咨詢和治療協(xié)會(BACP)會議。已出版20多本專著,發(fā)表多篇論文,曾與加拿大、芬蘭、德國、英國等多國的眾多咨詢服務機構和大學合作。溫迪·屈萊頓,英國倫敦大學金史密斯學院心理治療研究所教授。已撰寫多部著作,目前的專業(yè)興趣是在心理咨詢中運用幽默促進來訪者的思考、學習和改變。

圖書目錄

第一部分  使來訪者了解咨詢
  1.意識到來訪者從第一次接觸就會回應你
  2.準備簽訂合約的方式
  3.考慮并引入關于錄音的話題
  4.探索來訪者為何現(xiàn)在來尋求咨詢
  5.了解轉介代理人說了什么
  6.考慮評估的范圍以及你對評估的看法
  7.評估短期咨詢是不是最合適的助人形式
  8.如果合適請進行轉介
  9.思考并講清保密性的限度
  10.探知來訪者對心理咨詢的恐懼
  11.了解來訪者對咨詢會持續(xù)多久的想法
  12.注重偶爾的一次性會談
  13.了解來訪者過去的受助經(jīng)歷
  14.探尋來訪者對咨詢的意見并解釋和說明你的觀點
  15.處理操作性的協(xié)定
第二部分  對來訪者的關注點進行評估
  16.鼓勵來訪者發(fā)言
  17.要傾聽并回應的是問題而非故事
  18.尋找關鍵的或有益的信息
  19.對你自己的“臨床推理”策略和偏見進行評估
  20.建立反饋過程
  21.識別來訪者的變化階段
  22.鼓勵來訪者的參與
  23.使用適當?shù)恼Z言和節(jié)奏
  24.適當?shù)乩媚愕挠绊懟A
  25.對來訪者的重要差異保持敏感
  26.考慮采州評估來訪者如何不同地反應、學習和康復的方法
  27.使用適度的結構
  28.劃分關注點的優(yōu)先次序并選擇目標關注點
  29.就目標關注點的定義和概念化達成一致
  30.闡明與目標相關的關注點
  31.識別來訪者過去處理關注點的不成功的和成功的嘗試
  32.識別來訪者過去處理目標關注點的成功嘗試
  33.識別改變的障礙
  34.注意抑郁和消沉等特殊問題
  35.考慮對具體關注點進行專門f預
  36.解釋你想要使用的咨詢方法
  37.根據(jù)來訪者調(diào)整你的方法
第三部分  開始改變
  38.開始工作
  39.不要讓來訪者負擔過重
  40.改變支持和指導的水平
  41.考慮開啟會談之間的工作
  42.繼續(xù)此方法(或做出適當?shù)男薷模?,直劊來訪者已經(jīng)達到目標,或自信能自己達到目標
  43.考慮你的技術適用范嗣并以此為基礎
  44.處理實際出現(xiàn)的障礙
  45.對因錯過或取消預約對治療聯(lián)盟可能造成的威脅保持警醒并做出回應
  46.開始致力于新的目標關注點
  47.識別并致力于主題而非關注點
第四部分  通過家庭作業(yè)鼓勵改變
  48.解釋你通常讓采訪者做家庭作業(yè)的理由
  49.廣泛地考慮不同類型的家庭作業(yè)
  50.為會談中協(xié)商家庭作業(yè)預留充足的時問
  51.解釋布置特定家庭作業(yè)的理由
  52.協(xié)商。不要設定
  53.確保家庭作業(yè)出自會談的焦點
  54.就任務的內(nèi)容達成一致,留意來訪者的能力、環(huán)境、學習風格和完成家庭作業(yè)的歷史
  55.核查來訪者對任務及其目的的理解
  56.商定時間和地點
  57.區(qū)分“嘗試”和“做”
  58.識別完成家庭作業(yè)的潛在阻礙
  59.啟用心理預演
  60.確立成功的標準
  61.解釋家庭作業(yè)的“無損”性質(zhì)
  62.檢查家庭作業(yè)
  63.檢查來訪者是否成功地完成了家庭作業(yè)
  64.檢查來訪者是否嘗試完成家庭作業(yè)卻沒有成功,找出其中的原因
  65.找出來訪者不努力完成家庭作業(yè)的原因
  66.鼓勵來訪者在布置家庭作業(yè)時承擔越來越多的責任
  67.給你自己布置家庭作業(yè)以增強共情和更有效地幫助來訪者
第五部分  咨詢的中間階段
  68.將主題貫徹始終并鞏同成果
  69.繼續(xù)跟蹤最初的關注點
  70.平衡目標導向的所得和關系因素的所得
  71.探索雙方可能的無意識領域:尋求督導
  72.鼓勵來訪者在合適的時候用他人的眼光來看自己
  73.對深度治療工作的可能性保持開放
  74.平衡咨詢中頭腦和心靈的部分
  75.考慮如何最佳利用短期咨詢的督導
  76.警惕來訪者依賴咨詢和身為咨詢師的你。幫助來訪者將自己定向于個體的信心和自主性成長
  77.警惕來訪者情況的惡化并適當?shù)刈龀龌貞?br />  78.處理可能出現(xiàn)的危機
  79.評價進展并處理來訪者對進展的失望
  80.當現(xiàn)有關注點中隱藏其他問題時,準備重新協(xié)商日標
  81.幫助來訪者理解改變的非線性性質(zhì)
  82.認識到并處理僵局
第六部分  結束咨詢
  83.著手準備結束
  84.促進自我改變
  85.處理預防復發(fā)的主題
  86.尊重來訪者突然想要結束咨詢的權利
  87.重申咨詢一定會結束的預期
  88.鼓勵最后的反饋
  89.考慮不同結束方式的利與弊
  90.讓來訪者知道結束咨詢有時(但并非不可避免)會造成喪失感
  91.幫助來訪者運用所學積極看待未來
  92.在咨詢結束時評價來訪者的進步并從此次咨詢中學習
后記
附錄
參考文獻S
索引
譯后記

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