裝備保障基地化訓練

第1章 裝備保障基地化訓練基礎
1．1 裝備保障訓練“三時段”結構
1．1．1 軍事訓練的起始時間、過程時間和完成時間
1．1．2 裝備生命周期的超前訓練、初始訓練和后續(xù)訓練
1．2 裝備保障訓練“三類型”基地
1．2．1 裝備專業(yè)訓練基地“練保障”
1．2．2 合同戰(zhàn)術訓練基地“保障練”
1．2．3 裝備試驗訓練基地“超前訓”
1．3 裝備保障基地化訓練的體系創(chuàng)新
1．3．1 裝備保障訓練內容設計是體系核心
1．3．2 裝備試驗訓練方法設計是重要組成
1．3．3 裝備超前訓練機制設計是發(fā)展方向
1．4 裝備保障基地化訓練的設計基礎
1．4．1 遵循設計事理學原理
1．4．2 符合系統(tǒng)論思想
1．4．3 應用軍事訓練“五要素”構成理論
第2章 裝備保障訓練內容設計
2．1 裝備保障訓練內容的設計分析
2．1．1 裝備保障訓練內容設計的內涵理解
2．1．2 裝備保障訓練內容設計的影響因素
2．1．3 裝備保障訓練內容設計的基本步驟
2．2 裝備保障訓練內容的確定設計
2．2．1 建立保障任務集合
2．2．2 轉換為保障能力集合
2．2．3 轉換為人員素質集合
2．2．4 轉換為訓練內容集合
2．3 裝備保障訓練內容的選擇設計
2．3．1 訓練內容的集合優(yōu)化
2．3．2 訓練內容的交互效應
2．3．3 訓練內容的選擇示例
2．4 裝備保障訓練內容的組織設計
2．4．1 基于改進ISM的訓練內容組織模型
2．4．2 基于改進ISM的訓練內容組織程序
2．4．3 基于改進ISM的訓練內容組織示例
第3章 裝備試驗訓練方法設計
3．1 軍事訓練方法的設計分析
3．1．1 軍事訓練方法設計的基本概念
3．1．2 軍事訓練方法設計的基礎分析
3．1．3 軍事訓練方法設計的體系結構
3．2 裝備試驗訓練“三層”組訓模式設計
3．2．1 組織實施單位層組訓
3．2．2 組織管理人員層組訓
3．2．3 訓練施訓人員層組訓
3．3 裝備試驗訓練“三段”受訓形式設計
3．3．1 自主受訓
3．3．2 交互受訓
3．3．3 集體受訓
3．4 裝備試驗訓練“三類”教學樣式設計
3．4．1 軍事共同內容實行官兵分訓教學
3．4．2 專業(yè)技術內容實行訓練責任教學
3．4．3 繼續(xù)教育內容實行聯(lián)教聯(lián)訓教學
3．5 裝備試驗訓練“四化”手段方式設計
3．5．1 實裝化訓練手段
3．5．2 模擬化訓練手段
3．5．3 網絡化訓練手段
3．5．4 基地化訓練手段
3．6 裝備試驗訓練方法的運用示例
3．6．1 合練組訓模式
3．6．2 合練受訓形式
3．6．3 合練教學樣式
3．6．4 合練手段方式
3．6．5 合練方法體系
第4章 裝備超前訓練機制設計
4．1 TESTTB設計分析
4．1．1 TESTTB的界定
4．1．2 TESTTB的要素
4．1．3 TESTTB的分類
4．2 TESTTB組織結構設計
4．2．1 TESTTB組織結構的設計程序
4．2．2 TESTTB組織結構的需求分析
4．2．3 TESTTB組織結構的模塊選擇
4．2．4 TESTTB組織結構的體系構建
4．3 TESTTB的實施流程設計
4．3．1 實施流程的要素分析
4．3．2 訓練流程嵌入試驗流程
4．3．3 任務部隊參試訓練的過程嵌入式實施流程
4．3．4 任務部隊非參試訓練的時間嵌入式實施流程
第5章 裝備保障基地化訓練建設
5．1 創(chuàng)新發(fā)展裝備保障訓練內容
5．1．1 堅持信息化訓練理論先導
5．1．2 體現(xiàn)多樣化裝備保障任務
5．1．3 適應基地化訓練考評要求
5．2 創(chuàng)新拓展裝備試驗訓練方法
5．2．1 組訓模式注重試驗訓練能力生成
5．2．2 受訓形式注重緊貼裝備試驗任務
5．2．3 教學樣式注重訓練效果直接檢驗
5．2．4 手段方式注重訓練嵌入試驗平臺
5．3 創(chuàng)新施展裝備超前訓練機制
5．3．1 牢固樹立裝備超前訓練理念
5．3．2 不斷健全裝備超前訓練制度
5．3．3 有效加強裝備超前訓練保障
參考文獻