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你活得累嗎:度過困難時(shí)期的心理學(xué)

你活得累嗎:度過困難時(shí)期的心理學(xué)

定 價(jià):¥25.00

作 者: (日)加藤諦三 著,王善濤 譯
出版社: 北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 壓力管理

ISBN: 9787301191187 出版時(shí)間: 2011-07-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 166 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  累,是不是因?yàn)槟阌腥烁癫煌晟频母改福麄冊(cè)谛睦砩险ト×四愕膼?!累,是不是因?yàn)槟阌腥烁癫煌晟频纳纤?,他們?nèi)狈?duì)下屬的關(guān)愛!累,是不是因?yàn)槟忝允Я巳松姆较?,沒有生活的目標(biāo)。如果你有完善的人格,富有愛心并且充滿信心,你將擁有充實(shí)和幸福的人生!這是一本父母必讀書,是領(lǐng)導(dǎo)者、管理人員必讀書,是每一個(gè)追求人生幸福的人都應(yīng)該讀的書!“人生最大的失敗就是沒有經(jīng)歷過失敗”,“人生最大的不順就是沒有經(jīng)歷過挫折”。結(jié)合閱讀《你活得累嗎:度過困難時(shí)期的心理學(xué)》,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)以上兩句話的體會(huì),感想可發(fā)至。你的文章如被錄用,將被收入我社《走出抑郁》一書。

作者簡(jiǎn)介

  加藤諦三,1938年生于東京。東京大學(xué)教養(yǎng)學(xué)部教養(yǎng)學(xué)科本科,同大學(xué)院社會(huì)學(xué)研究科研究生課程畢業(yè)?,F(xiàn)在為早稻田大學(xué)教授、哈佛大學(xué)賴肖爾研究所準(zhǔn)研究員、日本精神衛(wèi)生學(xué)會(huì)理事、產(chǎn)業(yè)精神輔導(dǎo)學(xué)會(huì)理事。主要著作有《“動(dòng)”人的心理學(xué)》(鉆石社)、《自信與劣等感的心理學(xué)》(大和書房)、《日本型抑郁癥社會(huì)的結(jié)構(gòu)》(PHP研究所)、《得不到愛時(shí)該如伺做》、《現(xiàn)在如何考慮就業(yè)》、《創(chuàng)造自己位置的心理學(xué)》、《堅(jiān)強(qiáng)和脆弱的心理學(xué)》、《讓付出有所回報(bào)的心理學(xué)》(以上均為PHP文庫)等。

圖書目錄

前言第一章 為什么會(huì)感覺到活得累呢? 一、愛一個(gè)人很難 有抑郁傾向的人都是熱衷于傾訴自己不幸的人 整天板著臉的人實(shí)際上抱有強(qiáng)烈的撒嬌欲望 抱有強(qiáng)烈撒嬌欲望的人是脆弱的人 為什么要如此在意別人的喜怒哀樂呢? 積累在心底的憎恨感 二、為父母之“愛”所苦惱的孩子 父母與孩子的角色逆轉(zhuǎn) 逐漸學(xué)會(huì)迎合周圍的人 憎恨感膨脹到一定程度就會(huì)產(chǎn)生抑郁感 三、抑郁與對(duì)人生的思考 要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候休息 心理病弱的人能好好活著就很了不起 “小的時(shí)候沒有人保護(hù)我” “好孩子”的悲哀 否定自我本性導(dǎo)致生命力衰弱 人際關(guān)系與內(nèi)心疲倦 世間最美的還是人性之美 要學(xué)會(huì)健康的生活方式第二章 消極思想的源頭——愛的缺失感 一、希望得到別人認(rèn)可的欲望 孩子希望得到父母的認(rèn)可 人人都希望得到別人的認(rèn)可 母親——孩子心靈的守護(hù)者 二、將對(duì)他人的怒氣以弱者的方式表現(xiàn)出來 一味傷感自身不幸的人是不會(huì)獲得友情的 換個(gè)角度理解有抑郁傾向的人的話語 傾訴自身不幸實(shí)際上是在表現(xiàn)憎恨 “從小時(shí)候起就無人疼愛的怨恨心情” 同樣的經(jīng)歷,不同的感受 希望身邊的人能夠理解自己的苦悶心情 心理熱線的使用者希望聽到的話, 人生的道路上并無神奇的“魔杖” 探究對(duì)生活感覺疲倦的原因 三、為什么對(duì)不幸的事情要念念不忘呢? 不能認(rèn)同自身幸福的理由 “總想將自己的不幸遷怒于他人” “不幸”是偽裝的憎恨 “不幸”是心中希望被愛的呼喚 獲得幸福之后就不再遷怒于他人 能夠讓人行動(dòng)起來的最大力量就是“憎恨”第三章 要學(xué)會(huì)適時(shí)改變生活方式 一、光靠認(rèn)真也是無法獲得幸福的 學(xué)會(huì)放開胸懷做人 心中懷有憎恨的人無法向他人敞開心扉 相信別人才能獲得幸福 二、徹底釋放心底積存的憎恨 過分壓抑自己會(huì)使人感覺到累 愛人容易,愛身邊的人難 “不幸感中毒”的人 學(xué)會(huì)坦言自己的失敗 邁向幸福的轉(zhuǎn)折點(diǎn)第四章 有抑郁傾向的人的情感表達(dá) 一、抑郁情感實(shí)際上是無法發(fā)泄的憎恨 無論身處何處都無法獲得輕松的心情 無法宣泄的憎恨感會(huì)使人喪失行動(dòng)能力 無法滿足孩子撒嬌愿望的父母 看得見的傷口和看不見的傷口 “如果沒有父母的話,可能會(huì)活得 更自在一些” 二、心理陰暗的理由 心理上感覺自己逐漸被周圍的人疏遠(yuǎn) 在構(gòu)建人生大廈的大好時(shí)候沒能打好地基 因憎恨而苦于心智的抑郁癥患者 有心無力的“精力燃盡癥候群” 大腦新皮質(zhì)和扁桃核之間的神經(jīng)線路受損 小時(shí)候生活在容易讓人焦慮和緊張的環(huán)境中 三、無法充分表達(dá)自己的內(nèi)心情感 缺乏自我才會(huì)求助于人 “抑郁時(shí)候的靜坐”只是一種情感表達(dá)方式 “鼓勵(lì)”的反作用 “攻擊性”的反噬 愛恨兩種情感并存 沒有目標(biāo)的內(nèi)心是空虛的 雪上加霜 四、抑郁傾向是健康心靈的“退潮” 對(duì)他人缺乏包容心 “打起精神來”反而成了泄氣的話語 連求生的氣力都沒有 好好想一想為什么會(huì)感覺到活著累 “為什么倒霉的總是我呢?”第五章 給自己放個(gè)長(zhǎng)假 一、要善待自己的精神和肉體 抑郁癥患者的大腦已經(jīng)老化 連三分鐘的收拾工作都做不好 不管怎樣先好好休息再說 二、遠(yuǎn)離輕視自己的人 要擺脫悲慘的人際關(guān)系的牢獄 明知道被人利用卻還是不得不迎合之 退一步看會(huì)有另一番感悟 要在心中遠(yuǎn)離輕視自己的人 遠(yuǎn)小人增自信 三、“現(xiàn)在”只是成長(zhǎng)道路上的一個(gè)驛站 為邁向下一個(gè)幸福時(shí)代做好準(zhǔn)備 “現(xiàn)在”正是應(yīng)該去除人生污垢的時(shí)候 找到可以吸弓I自己的音樂或書籍 “過去”的意義就在于幫助你認(rèn)識(shí) “人類的愚蠢” 認(rèn)識(shí)真實(shí)的人生意義第六章 要有勇氣“更好地生活下去” 一、要誠實(shí)對(duì)待自己 生活的疲勞能夠幫助人思考 “假如明天就要死去,現(xiàn)在要做些什么呢” “如何與這樣的人交往” “到現(xiàn)在為止自己都做了些什么呢” 過于自我執(zhí)著容易導(dǎo)致疲勞 心靈缺乏感知快樂的能力 二、要接受自己的感覺方式 “柳暗花明又一村” 要接受現(xiàn)實(shí) 要結(jié)交善于聆聽的朋友 活在當(dāng)下 要學(xué)會(huì)放棄 三、不要執(zhí)著于過去 執(zhí)著于過去會(huì)阻礙前進(jìn)的腳步 憎恨會(huì)阻礙心靈的成長(zhǎng) 孩童時(shí)候的憎恨感無法成為“過去” 唉聲嘆氣無助于解決現(xiàn)實(shí)問題 悲觀思想的惡性循環(huán) 做一個(gè)“孤獨(dú)的決斷” “自已是神的孩子”第七章 有抑郁傾向的人的心理 一、抑郁的主要表現(xiàn)——“被動(dòng)性” 缺乏自主行為能力 “被動(dòng)”的態(tài)度無助于困境的改善 易于應(yīng)對(duì)不良情緒的四個(gè)特征 撒嬌的愿望是被動(dòng)性的愿望 二、對(duì)未來持消極態(tài)度的悲觀主義 “自助者,天助也” 一味訴苦并不能解決問題 消極的未來觀只能使事情更加惡化 三、“全身無力”實(shí)際上是內(nèi)心貧乏的表現(xiàn) 無法從正在從事的工作中獲得樂趣 內(nèi)心豐富的人是生活的強(qiáng)者 要在心中構(gòu)建一座“自我之城” 要找到自己的位置第八章 積累生命能量的方法 一、成年人的幸福就是“在心中無限擴(kuò)展自己” 一味等待幸福降臨的人 長(zhǎng)不大的渴望 為他人著想是“成年人的幸福” 二、有抑郁傾向的人的內(nèi)心世界 生命力降低使人變得敏感起來 內(nèi)心世界的危機(jī) 有抑郁傾向的人給自己的心也戴上了枷鎖 血液中的皮質(zhì)醇超標(biāo) 三、休息也是生命的存在方式之一 “扼殺自己”的生存方式 趁機(jī)換個(gè)活法兒 時(shí)不我待 嘗試記錄心靈的歷史 切實(shí)過好“只為自己”的一天 結(jié)尾要慎用可能帶來傷害性的語言 為什么要如此在意對(duì)方的話語呢? 話語的兩面性 有抑郁傾向的人常能從話語中感受到 “責(zé)備”的意味 話語的意義因人而異后記

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