西部民族貧困地區(qū)農(nóng)村義務教育財政、資源配置與效益研究：基于云南、新疆、內(nèi)蒙古等

前言
一、已有研究評述
二、需要分析的投入效益問題
三、研究框架
四、研究方法與調(diào)研地點的選擇
五、本書結構安排
第一章西部民族地區(qū)農(nóng)村義務教育財政
第一節(jié)云南勐臘縣的財政與農(nóng)村義務教育投入
一、勐臘縣2003--2006年的財政收支
二、教育在財政中的地位
三、農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障新機制
第二節(jié)新疆北部巴里坤縣的財力與教育財政
一、巴里坤縣的財力
二、縣財政的支出結構
三、教育經(jīng)費的收入與支出
四、教育投入、經(jīng)費分配與學校運營
第三節(jié)南疆地區(qū)縣市的財力與教育財政
一、喀什三縣的財力與義務教育財政
二、喀什三縣新機制的實施及效果
……
第二章民族地區(qū)農(nóng)村中小學布局效益與布局調(diào)整
第三章民族地區(qū)教師隊伍的構成、配置與效益
第四章民族地區(qū)農(nóng)村學生的學業(yè)成績與輟學
第五章民族地區(qū)農(nóng)村中小學的教育管理與質量保障
第六章民族地區(qū)農(nóng)村義務教育階段的貧困生的資助
第七章民族地區(qū)雙語教育的推行實踐：以新疆為例
第八章總結與討論：投入、管理與效益
附錄1：中央政府義務教育專項資金和工程一覽表
附錄2：新疆維吾爾自治區(qū)中小學機構編制（節(jié)選）
參考文獻
后記